Pengembangan Media Pembelajaran 3D Berbasis Flipbook Pada Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak Dan Interior Gedung (APLIG) Kelas XI DPIB Di SMK Negeri 2 Surabaya

Development of Flipbook-Based 3D Learning Media in the Subject of Building Software and Interior Applications (APLIG) Class XI DPIB at SMK Negeri 2 Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran emodul berbasis flipbook dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi perangkat lunak sketchUp mata Pelajaran APLIG. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, & disseminate). Analisis data yang digunakan yaitu data hasil kelayalakan emodul berbasis flipbook, keterlaksanaan pembelajaran, dan respon peserta didik. Hasil kelayakan emodul berbasis flipbook divalidasi oleh satu dosen dan satu guru mata pembelajaran dengan memperoleh persentase rata-rata 84% materi dan 95% media sehingga dikategorikan sangat baik (sangat layak). Hasil keterlaksanaan pembelajaran menggunakan emodul berbasis flipbook pada kelas XI DPIB SMKN 2 Surabaya memperoleh persentase rata-rata 82% sehingga dapat dikategorikan sangat baik (sanbgat layak). Hasil respon peserta didik terhadap media pembelajaran emodul berbasis flipbook materi perangkat lunak sketchUp memperoleh persentase sebesar 78% sehingga dikategorikan sangat layak. Dapat disimpulkan bahwasanya pada penelitiam ini, pembelajaran dengan emodul berbasis flipbook dikatakan sangat baik (layak) digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Penelitian kedepannya dapat menjadikan penelitian ini sebagai referensi dan dikembangkan menjadi media pembelajaran lain yang lebih menarik untuk peserta didik. Kata Kunci : Flipbook, Media, Pembelajaran 3D, Pengembangan 4D, Sketchup

This study aims to develop flipbook based e-module learning media to improve students' understanding of sketchUp software material in APLIG subjects. The research method used is research and development (R&D) with the 4D development model (define, design, develop, & disseminate). The data analysis used is data on the results of the feasibility of flipbook-based e-modules, learning implementation, and student responses. The results of the feasibility of flipbook-based e-modules were validated by a lecturer and a learning subject teacher by obtaining an average percentage of 84% material and 95% media, so it was categorized as very good (very feasible). The results of the implementation of learning using flipbook based emodules in class XI DPIB SMKN 2 Surabaya obtained an average percentage of 82% so that it could be categorized as very good (very feasible). The results of students' responses to the flipbook-based emodule learning media on SketchUp software material obtained a percentage of 78% so that it could be categorized as very feasible. It can be concluded that the learning in this research is very good. Keywords: Flipbook, Media, 3D Learning, 4D Learning, Sketchup.