ANALISIS SOAL LATIHAN TEMA FAMILIE DALAM APLIKASI DEUTSCH HÖREN & LESEN KETERAMPILAN MEMBACA KELAS XI SMA SEMESTER 2

ANALYSIS OF PRACTICE QUESTIONS ON THE FAMILIE THEME IN THE DEUTSCH HÖREN & LESEN APPLICATION FOR READING SKILLS FOR XI CLASS HIGH SCHOOL SEMESTER 2

Dalam keterampilan membaca, peserta didik perlu melakukan latihan agar mengetahui tingkat pemahaman penguasaan bahasa Jerman. Latihan bisa didapatkan melalui berbagai sumber, salah satunya adalah aplikasi Deutsch Hören & Lesen. Aplikasi ini berisi paket-paket soal yang dapat digunakan sebagai latihan. Namun, soal tersebut perlu dianalisis untuk mengetahui kesesuaian soal agar dapat digunakan oleh peserta didik. Dari latar belakang tersebut, rumusan masalah pada artikel ilmiah ini adalah bagaimana kesesuaian soal latihan tema Familie dalam aplikasi Deutsch Hören & Lesen. Penulisan artikel ilmiah ini bertujuan untuk menjabarkan hasil analisis kesesuaian soal latihan tema Familie untuk keterampilan membaca pada aplikasi Deutsch Hören & Lesen dengan kurikulum 2013 dan kaidah penulisan soal pilihan ganda. Manfaat dari artikel ilmiah ini yaitu untuk mengetahui kesesuaian latihan soal tema Familie untuk keterampilan membaca pada aplikasi Deutsch Hören & Lesen dengan kurikulum 2013 dan kaidah penulisan soal pilihan ganda. Pendekatan yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan metode studi pustaka. Kajian pustaka yang digunakan adalah teori keterampilan membaca, latihan membaca, kaidah penulisan soal, kurikulum 2013, dan aplikasi Deutsch Hören & Lesen. Hasil dari analisis yang telah dilakukan adalah terdapat 4 paket soal yang sesuai, yaitu “Ich bin Tom”, “Meine Familie”, “Martin, Leonie, und Christian”, “Maria und Ihre Familie”.

Kata Kunci: keterampilan membaca, latihan membaca, kurikulum 2013

In reading skills, students need to practice in order to know the level of understanding German language. Practice can be ontained through various sources, one of them is the Deutsch Hören & Lesen application. This application contains question packages that can be used as practice. However, it needs to be analyzed to determine the suitability of the questions, so that they can be used by students. From this background, the problem formulation in this scientific article is how appropriate the Familie theme practice questions are in the Deutsch Hören & Lesen application. This purpose of writing this scientific article is to describe the result of the analysis of the suitability of the Familie theme practice questions for reading skills in the Deutsch Hören & Lesen application with the 2013 curriculum and the rules of writing multiple choice questions. The benefit of this scientific article is that it can determine the suitability of the practice questions on the Familie theme for reading skills in the Deutsch Hören & Lesen application with the 2013 curriculum and the rules of writing multiple choice questions. The approach that used is qualitative descriptive with a literature study method. The literature review used is the theory of reading skills, reading exercises, rules of writing questions, the 2013 curriculum, and the Deutsch Hören & Lesen application. The result of the analysis that have been carried out are that there are 4 packages of appropriate questions, namely “Ich bin Tom”, “Meine Familie”, “Martin, Leonie, und Christian”, and “Maria und Ihre Familie”.

Keyword: reading skills, reading practice, 2013 curriculum