Pengembangan Media Board Games Digital Pada Materi Degree of  Comparison Terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII SMP Negeri 55 Surabaya

The Development of Digital Board Games Media on Degree of Comparison in Learning Motivation and English Speaking Skills of 8th Grade Students of SMP Negeri 55 Surabaya

Terananda, Nabila Zuhroh. 2020. Pengembangan Media Board Games Digital Pada Materi Degree of  Comparison Terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII SMP Negeri 55 Surabaya. Tesis. Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Andi Mariono, M.Pd. and (II) Dr. Fajar Arianto, M.Pd.

Kata-kata kunci: media board games digital, motivasi belajar, keterampilan berbicara.

            Lemahnya motivasi dalam belajar pada siswa dapat menimbulkan masalah dalam pembelajaran. Motivasi belajar merupakan hal yang sangat penting bagi siswa karena dapat menggugah siswa untuk tetap bersemangat dalam belajar. Kurangnya keterampilan berbicara siswa dalam Bahasa Inggris juga merupakan fokus masalah pada era ini, terlebih Bahasa Inggris merupakan Bahasa Internasional yang wajib dikuasai. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media board games digital untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris.

            Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan, dan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan yang terdiri dari Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar siswa dan rubrik penilaian keterampilan berbicara siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan independent sample t-test.

            Kelayakan media board games digital diperoleh dari validasi media dan materi dengan perolehan skor 98,3% dan 89,6%. Hal ini menunjukkan bahwa media board games digital valid dan layak digunakan, hal ini berdasarkan dari pendapat Arikunto (2005:80). Hasil uji independent sample t-test untuk motivasi belajar sebesar 0,000 atau signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05) bermakna signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.

            Pengembangan media board games digital digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan berbicara siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, diharapkan penelitian selanjutnya dapat lebih mengembangkan media board games digital dalam bentuk yang lain.

Terananda, Nabila Zuhroh. 2020. The Development of Digital Board Games Media on Degree of Comparison in Learning Motivation and English Speaking Skills of 8th Grade Students of SMP Negeri 55 Surabaya. Thesis. Educational Technology, Postgraduate, Surabaya State University. Thesis Advisor: (I) Dr. Andi Mariono, M.Pd. and (II) Dr. Fajar Arianto, M.Pd.

Keywords: Board games digital media, Learning motivation, Speaking skills

            Less motivation in learning in students can cause problems in learning. Motivation to learn is very important for students because it can inspire students to stay enthusiastic in learning. Lack of students' speaking skills in English is also a focus of problems in this era, especially English is an international language that must be mastered. This study aims to develop digital media board games to increase student motivation and speaking skills in English.         

This research uses the type of development research, and uses the ADDIE development model with 5 stages consisting of Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation. Data collection using student learning motivation questionnaire and rubric assessment of students' speaking skills. The data obtained were analyzed using an independent sample t-test.

            The feasibility of digital board game media is obtained from media and material validation with scores of 98.3% and 89.6%. This shows that the digital board game media is valid and appropriate to use, this is based on the opinion of Arikunto (2005: 80). The results of the independent sample t-test for learning motivation of 0,000 or significance <0.05 (0,000 <0.05) were significant in increasing student motivation.

            The development of digital board games media is used to increase students' learning motivation and speaking skills in English. It is hoped that further research can further develop digital board games media in other forms.