ABSTRAK

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL MATA PELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI LEMBAGA UNTUK SMK KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

Nama                                    : Ella Nur Aini

NIM                                       : 15080304008

Program Studi                    : S-1 Pendidikan Akuntansi

Jurusan                                 : Pendidikan Ekonomi

Fakultas                               : Ekonomi

Nama Lembaga                 : Universitas Negeri Surabaya

Dosen Pembimbing          : Dr. Susanti, S.Pd., M.Si

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa buku ajar di mata pelajaran praktkum akuntansi lembaga berbasis kontekstual untuk SMK kelas XI kompetensi keahlian akuntansi dan keuangan lembaga agar dapat meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi yang diajarkan, mengetahui kelayakan dan respon dari peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan.  Subjek uji cobanya adalah sebanyak 20 peserta didik dari kompetensi keahlian akuntansi dan keuangan lembaga kelas XI di SMK Negeri 4 Surabaya. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitan adalah 4–D yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Namun, penelitian ini tanpa melakukan tahap penyebaran dan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.  

Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa kelayakan dari para ahli materi, ahli bahasa, dan ahli grafis secara berturut–turut diperoleh presentase sebesar 84,28%, 74,76%, dan 86,84% dengan rata–rata kelayakan sebesar 81,96% sedangkan pada rata–rata respon peserta didik diperoleh presentase sebesar 93%. Dengan demikian bahan ajar berbasis kontekstual mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga untuk SMK kelas XI kompetensi keahlian akuntansi dan keuangan lembaga dinyatakan sangat layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran dikarenakan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan.

Kata Kunci: Bahan ajar, kontekstual, praktikum akuntansi lembaga

ABSTRACT        

THE DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS BASED ON CONTEXTUAL ACCOUNTING PRACTICE SUBJECTS FOR VOCATIONAL CLASS XI COMPETENCIES IN ACCOUNTING AND FINANCIAL INSTITUTIONS

Name                                      : Ella Nur Aini

Registration Number           : 15080304008

Study Program                     : S-1 Pendidikan Akuntansi

Major                                     : Pendidikan Ekonomi

Faculty                                   : Ekonomi

Institute                                 : Universitas Negeri Surabaya

Advisor                                  : Dr. Susanti, S.Pd., M.Si

This development research aims to produce teaching materials in the form of textbook for institution accounting practice subject based on contextual for class XI Vocational accounting and financial institutions competencies in order to improve students understanding of the material that being taught, knowing the feasibility and response of students toward teaching materials developed. The subjects of the trial are 20 students from class XI accounting and financial institutions competencies at SMK Negeri 4 Surabaya. The development model that is used in this research is 4-D, which is consist of four stages among others define, design, develop and disseminate. However, this study without conducting the disseminate stage and the analysis technique used in this study was descriptive qualitative and quantitative.

The results of this development study shows that the feasibility from material experts, linguists, and graphic experts in a row obtained a percentage of 84,28%, 74,76% and 86,84% with an average feasibility of 81,96%, while the average response of students obtained a percentage of 93%. Therefore, this teaching materials based contextual for institution accounting practice subjects class XI Vocational competence accounting and financial institutions are stated to be very feasible to use in learning activities because it can improve students understanding toward the material that being taught.

Keywords: Teaching materials, contextual, institution accounting practice