Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Kelas X APL Analisis Pengujian Laboratorium Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Di SMK Negeri 1 Driyorejo.

Development of Interactive Multimedia to Improve Learning Outcomes of Living Things and Their Environment in Grade X APL Analysis of Laboratory Testing on Natural and Social Science Subjects at SMK Negeri 1 Driyorejo.

ABSTRAK

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA KELAS X APL ANALISIS PENGUJIAN LABORATORIUM PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL DI SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

Nama                      : Armi Maskuriati

NIM                        : 21010024021

Program Studi         : S1 Teknologi Pendidikan

Fakultas                   : Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga       : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing            : Prof. Dr. Bachtiar S. Bachri, M.Pd

            Dalam dunia pendidikan media pembelajaran berperan sebagai penghubung antara guru dan siswa untuk mempermudah mendapatkan ilmu dan pengetahuan. Penelitian ini berfokus pada pengembangan multimedia interaktif sebagai salah satu bentuk media pembelajaran. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan digunakan pada materi makhluk hidup dan lingkungannya mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial kelas X di SMK Negeri 1 Driyorejo dan untuk menghasilkan multimedia interaktif yang efektif meningkatkan hasil belajar materi makhluk hidup dan lingkngannya pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial kelas X di SMK Negeri 1 Driyorejo.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, model yang digunakan adalah model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik data observasi, angket dan tes. Observasi bertujuan untuk menilai pemanfaatan multimedia yang dikembangkan. Angket digunakan untuk mengetahui kelayakan multimedia yang dikembangkan, tes bertujuan untuk mengukur hasil belajar peserta didik.

Hasil analisis data pengembangan multimedia interaktif pada materi makhluk hidup dan lingkungannya mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial kelas X di SMK Negeri 1 Driyorejo. Berdasarkan validasi materi diperoleh 92% layak dan validasi media dengan presentase 92% layak dan validasi ahli desain pembelajaran dengan presentase 93% layak. Adapun hasil uji normalitas yang dapat disimpulkan bahwa nilai pre-test kelas eksperimen 0,098 dan post-test kelas eksperimen 0,314. Hasil belajar yang berbeda antara kelas eksperimen yang menggunakan game multimedia interaktif dan kelas kontrol yang tidak. Ini menunjukkan bahwa penggunaan game multimedia interaktif adalah strategi pembelajaran yang efektif. Merujuk pada keseluruhan pembahasan diatas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game multimedia interaktif efektif digunakan pada mata pelajaran IPAS pokok bahasan makhluk hidup dan lingkungannya untuk kelas X di SMK Negeri 1 Driyorejo.

Kata Kunci : Game Edukasi, Multimedia Interaktif, Hasil Belajar, DDDE, IPAS

ABSTRACT

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF LIVING THINGS AND THEIR ENVIRONMENT IN GRADE X APL ANALYSIS OF LABORATORY TESTING ON NATURAL AND SOCIAL SCIENCE SUBJECTS AT SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

Name                    : Armi Maskuriati

NIM                      : 21010024021

Study Program     : S1 Educational Technology

Faculty                 : Educational Sciences

Institution            : Surabaya State University

Supervisor          : Prof. Dr. Bachtiar S. Bachri, M.Pd

In the world of education, learning media plays a role as a liaison between teachers and students to facilitate the acquisition of knowledge and science. This study focuses on the development of interactive multimedia as one form of learning media. The purpose of this development research is to determine the feasibility and effectiveness of use on the material of living things and their environment in the subject of natural and social sciences for class X at Vocational High School 1 Driyorejo and to produce interactive multimedia that effectively improves learning outcomes on the material of living things and their environment in the subject of natural and social sciences for class X at Vocational High School 1 Driyorejo.

This study uses a quantitative descriptive method, the model used is the DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate) development model. Data collection was carried out using observation data techniques, questionnaires and tests. Observations aim to assess the use of the multimedia developed. Questionnaires are used to determine the feasibility of the multimedia developed, tests aim to measure student learning outcomes.

The results of data analysis of the development of interactive multimedia on the material of living things and their environment in the subject of natural and social sciences for class X at Vocational High School 1 Driyorejo. Based on material validation, 92% were obtained very and media validation with a percentage of 92% very and validation of learning design experts with a percentage of 93% very. The results of the normality test can be concluded that the pre-test value of the experimental class is 0.098 and the post-test of the experimental class is 0.314. The learning outcomes are different between the experimental class that uses interactive multimedia games and the control class that does not. This shows that the use of interactive multimedia games is an effective learning strategy. Referring to the entire discussion above, it can be concluded that the use of interactive multimedia games is effective in the subject of science, the subject of living things and their environment for class X at Vocational High School i 1 Driyorejo.

Keywords: Educational Games, Interactive Multimedia, Learning Outcomes, DDDE, Science