PENERAPAN METODE GILLINGHAM BERMEDIA DIGITAL CARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA DI SLB PURNA YUDA BHAKTI

PENERAPAN METODE GILLINGHAM BERMEDIA DIGITAL CARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA DI SLB PURNA YUDA BHAKTI

ABSTRAK

Nur Kholidiyah Rohman Putri

PENERAPAN METODE GILLINGHAM BERMEDIA DIGITAL CARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA DI SLB PURNA YUDA BHAKTI

Skripsi

Surabaya, Fakultas Ilmu Pendidikan, 2025

      Kemampuan menulis merupakan kemampuan yang sangat penting untuk dipelajari oleh setiap peserta didik. Peserta didik tunagrahita memiliki hambatan dalam kemampuan menulis permulaan, seperti kesulitan menulis huruf dan mengenal bentuk huruf yang terkait dengan kemampuan motorik peserta didik. Oleh karena itu, perlu adanya metode dan media yang menarik dan kreatif untuk meningkatkan hasil belajar kemampuan menulis permulaan peserta didik tunagrahita. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh metode gillingham bermedia digital card terhadap kemampuan menulis permulaan pada peserta didik tunagrahita. Subjek dalam penelitian ini berjumlah enam peserta didik tunagrahita ringan di SLB Purna Yuda Bhakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan tes tertulis. Teknik analisis data menggunakan  uji wilcoxon. Dengan pengujian wilcoxon diperoleh  nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,026 < 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini ialah adanya pengaruh metode gillingham bermedia digital card terhadap kemampuan menulis permulaan pada peserta didik tunagrahita di SLB Purna Yuda Bhakti. Kemampuan menulis huruf vokal  melalui metode gillingham bermedia digital card di SLB Purna Yuda Bhakti mengalami peningkatan secara bertahap, yakni dari kemampuan menulis permulaan yang masih kurang baik menjadi lebih baik setelah diadakan penelitian.

Kata Kunci: gillingham, digital card, menulis permulaan, tunagrahita.

ABSTRACT

Nur Kholidiyah Rohman Putri

THE APPLICATION OF GILLINGHAM METHOD WITH DIGITAL CARD MEDIA TOWARDS EARLY WRITING SKILL OF STUDENT WITH INTELLECTUAL DISABILITY

AT SLB PURNA YUDA BHAKTI

Skripsi

Surabaya, Faculty of Education, 2025

      The writing skill is really significant skill to be learned by each students. Any student with intellectual disabilities has barrier in early writing skill, such as difficult to write a letter and recognize the letter shape which is related to the student’s motor skill. Therefore, there is a need attractive and creative method and media to improve learning outcome of early writing skill in student with intellectual disability. The aimed of this study was to analysis the influence of gillingham method with digital card media towards early writing skill of student with intellectual disability. The subject used in this study were 6 students with mild level of intellectual disability at SLB Purna Yuda Bhakti . This research used quantitative approach of pra-experiment with one group pretest-posttest design. The technique of collecting data in this study used written test. The Technique of analyzing data used wilcoxon test. By wilcoxon test was obtained Asymp score. Sig. (2-tailed) 0,026 < 0,05. The conclusion of this study is that there were influence of gillingham method with digital card media towards early writing skill of student with intellectual disability at SLB Purna Yuda Bhakti. The ability to write vowel letter through gillingham method with digital card media at SLB Purna Yuda Bhakti is increasing gradually, that is from poor early writing skill became good early writing skill after conducting this research.

Keywords: gillingham, digital card, early writing, intellectual disability.