Level Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik SMP dalam Menyelesaikan Soal PISA Ditinjau dari Kemampuan Matematika

Mathematical Literacy Skills Level of Junior High School Students in Solving PISA Question Based on Mathematics Ability

ABSTRAK

          Kemampuan literasi matematis adalah kemampuan menerapkan, menafsirkan, dan menjelaskan proses memecahkan masalah sehari-hari menggunakan konsep matematika. Kemampuan literasi matematis peserta didik dapat ditinjau dari kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Tujuan penelitian ini antara lain: 1) mengidentifikasi level kemampuan literasi matematis peserta didik SMP yang memiliki kemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan soal PISA; 2) mengidentifikasi level kemampuan literasi matematis peserta didik SMP yang memiliki kemampuan matematika sedang dalam menyelesaikan soal PISA, dan; 3) mengidentifikasi level kemampuan literasi matematis peserta didik SMP yang memiliki kemampuan matematika rendah dalam menyelesaikan soal PISA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek dipilih dengan teknik purposive sampling yang diambil berdasarkan kriteria tertentu. Subjek merupakan 3 peserta didik SMP dengan kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Data penelitian diperoleh dari tes tulis dan kegiatan wawancara. Instrumen yang digunakan yakni enam soal PISA dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini antara lain: 1) Peserta didik berkemampuan matematika tinggi berada pada level 4 kemampuan literasi matematis; 2) peserta didik dengan kemampuan matematika sedang berada di level 3 kemampuan literasi matematis, dan; 3) peserta didik yang memiliki kemampuan matematika rendah berada pada level 2 kemampuan literasi matematis. Hasil penelitian ini dapat membantu guru dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan matematika peserta didik. Pengetahuan mengenai level kemampuan literasi matematis dapat digunakan oleh guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan level kemampuan literasi matematis peserta didik.

Kata Kunci: Level, Kemampuan literasi matematis, PISA, Kemampuan Matematika

ABSTRACT

          Mathematical literacy skills are the ability to apply, interpret, and explain the process of solving everyday problems using mathematical concepts. Student's mathematical literacy abilities can be viewed from their high, medium, and low mathematical abilities. The purposes of this study were: 1) to identify the level of mathematical literacy skills of junior high school students who have high mathematical skills in solving PISA questions; 2) identify the level of mathematical literacy skills of junior high school students who have medium math skills in solving PISA questions, and; 3) identify the level of mathematical literacy skills of junior high school students who have low math abilities in solving PISA questions. This type of research is qualitative research using a descriptive approach. Subjects were selected by purposive sampling technique based on certain criteria. The subjects were 3 junior high school students with high, medium, and low math abilities. The research data were obtained from written tests and interview activities. The instruments used were six PISA questions and interview guidelines. The results of this study include: 1) Students with high mathematical abilities are at level 4 mathematical literacy skills; 2) students with medium mathematical skills are at level 3 mathematical literacy skills, and; 3) students who have low mathematical abilities are at level 2 mathematical literacy skills. The results of this study can help teachers in developing learning activities that are in accordance with the mathematical abilities of students. Knowledge of the level of mathematical literacy skills can be used by teachers in designing learning activities that can increase the level of mathematical literacy skills of students.

Keywords: Level, Mathematical literacy skills, PISA, Mathematics Ability.