Development of Economy Microlearning Media Assisted by Instagram to Improve Student Learning Outcomes
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kelayakan, efektivitas, hasil respon siswa terhadap media pembelajaran Microlearning berbantuan Instagram yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran berupa konten pendek yang dinamakan @easyconomi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian dilakukan di SMA Labschool UNESA 1 Surabaya, uji coba media ini menggunakan kelompok One Group Pre Test dan Post-test yang diterapkan di kelas X-3 yang berjumlah 20 siswa. Data dianalisis dengan aplikasi SPSS menggunakan uji t dan uji N-Gain. Dari validasi ahli media dan materi, validasi ahli media memeperoleh presentase sebesar 93,3% dan ahli materi sebesar 95,3%. Sehingga rata-rata hasil uji validasi ahli media dan materi menghasilkan persentase 94,3% pada kategori sangat layak. Hasil uji-t dari Pre-test dan Post-test siswa menghasilkan signifikansi sebesar 0.000 <0.0500 yang berarti ada perbedaan sebelum dan sesudah penerapan media. Hasil uji N-Gain menghasilkan skor gain 0,8 pada kategori "Tinggi" dengan persentase 80,2% pada kategori "Efektif". Hasil analisis tanggapan siswa terhadap media pembelajaran ini menghasilkan persentase 94% pada kategori "Sangat Baik". Dapat disimpulkan bahwa media ini sangat layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Microlearning, Instagram, ADDIE, Learning Outcomes.
This study aims to describe how the feasibility, effectiveness, results of students' responses to Instagram-assisted Microlearning learning media to improve student learning outcomes. The resulting product is learning media in the form of text, images, and videos packaged in the form of short content called @easyconomi. This research is a development research using the ADDIE model. The research was conducted at SMA Labschool UNESA 1 Surabaya, test of this learning media used One Group Pre Test and Post-test groups applied in class X-3 which amounted to 20 students. Data was analyzed with SPSS application using t-test and N-Gain test. The results showed the results of media expert validation of 93.3% and material experts 95.3%. So that the average results of the media and material expert validation test resulted in a percentage of 94.3% in the very feasible category. The t-test results of the Pre-test and Post-test of students resulted in a significance of 0.000<0.0500 which means there is a difference before and after the application of the media. The results of the N-Gain test resulted in a gain score of 0.8 in the “High” category and a percentage of 80.2% in the “Effective” category. The results of the analysis of students' responses resulted in a percentage of 94% in the “Very Good” category. It can be concluded that this media is very feasible and effective for improving student learning outcomes.
Keywords : Microlearning, Instagram, ADDIE, Learning Outcomes.