Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MODIFIKASI KARTU UNO SOCIAL COGNITIVE CAREER DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIER PESERTA DIDIK KELAS X DKV SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Kode Dokumen : 0025/FIP-BK/2024

Penulis Utama : RISMA INDAH NURFADHILLA

NIM Penulis Utama: 20010014029

Tahun : 2024

Judul ID :

PENGEMBANGAN MODIFIKASI KARTU UNO SOCIAL COGNITIVE CAREER DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIER PESERTA DIDIK KELAS X DKV SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Judul EN :

DEVELOPMENT OF MODIFIED SOCIAL COGNITIVE CAREER UNO CARDS IN GROUP GUIDANCE TO IMPROVE CAREER PLANNING FOR CLASS X DKV STUDENTS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL (SMK)

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Bimbingan Dan Konseling - 20010014029 - 2024

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Perencanaan karier merupakan hal utama untuk membuat keputusan dalam hidupnya di masa depan. Albert Bandura menyatakan bahwa dalam perencanaan karier perlu diketahui pengetahuan nyata berkaitan dengan diri sendiri, sikap positif dengan karier, serta memerlukan keterampilan. Oleh karena itu, peserta didik perlu merencanakan kariernya agar setelah lulus sekolah nanti mereka berada di bidang karier yang sesuai dengan dirinya dengan mempertimbangkan pengalaman belajarnya selama ini sehingga dapat mencapai keyakinan efikasi diri dan harapan hasil. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media permainan kartu uno yang telah dimodifikasi untuk digunakan dalam bimbingan kelompok yang menggunakan Social Cognitive Career Theory (SCCT) sebagai teori perencaan karier yang digagas oleh Lent, Brown, & Hackett yang didasari dari teori kognitif sosial Albert Bandura dengan tujuan meningkatkan perencanaan karier peserta didik dini, khususnya kelas X DKV di SMK yang memenuhi kriteria akseptabilitas dan efektif digunakan.

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa modifikasi media kartu uno social cognitive career dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan perencanaan karier peserta didik kelas X DKV Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang memenuhi kriteria akseptabilitas dari ahli dan calon pengguna yang terdiri dari kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Selain itu, produk dikatakan efektif apabila terjadi peningkatakan hasil gain dari peserta didik pada uji keterbatasan perlakuan. peneliti menggunakan model pengembangan research and development (R&D) yang diadaptasi dari ADDIE yang memiliki lima tahap, yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi).

Berdasarkan uji validasi oleh ahli materi diperoleh persentase 97.5% dengan kategori sangat baik dan tidak perlu direvisi, uji validasi oleh ahli media diperoleh persentase 85% dengan kategori sangat baik dan tidak perlu direvisi, dan uji validasi calon pengguna diperoleh persentase 93,75% dengan kategori sangat baik dan tidak perlu direvisi. Sedangkan, hasil uji keterbatasan perlakukan diperoleh rata-rata skor pre-test yaitu 71 dengan kategori rendah dan rata-rata skor post-test yaitu 89 dengan kategori sedang. Selain itu, nilai N-Gain skor diperoleh 0,6 dipersentasekan menjadi 63,37% dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media kartu uno dalam bimbingan kelompok social cognitive career untuk meningkatkan perencanaan karier peserta didik SMK telah memenuhi akseptabilitas dan efektif digunakan. Diharapkan guru BK dapat menggunakan produk sesuai dengan buku panduan yang tersedia, serta diharapkan peneliti selanjutnya melakukan keberbaharuan penelitian untuk penyempurnaan produk.

Kata kunci: Pengembangan, Kartu Uno, Perencanaan Karier, SMK

Abstrak EN :

Career planning is the main thing to make decisions in life in the future. Albert Bandura states that in career planning it is necessary to know real knowledge related to oneself, positive attitudes with careers, and requires skills. Therefore, students need to plan their careers so that after graduating from school they are in a career field that suits them by considering their learning experience so far so that they can achieve self-efficacy beliefs and outcome expectations. This development research aims to produce a product in the form of uno card game media that has been modified for use in group guidance using Social Cognitive Career Theory (SCCT) as a career planning theory initiated by Lent, Brown, & Hackett based on Albert Bandura's social cognitive theory with the aim of improving the career planning of early learners, especially class X DKV at SMK which meets the criteria of acceptability and effective use.

This study aims to produce a product in the form of modification of social cognitive career uno card media in group guidance to improve career planning for students in class X DKV Vocational High School (SMK) which meets the acceptability criteria of experts and potential users consisting of usefulness, feasibility, accuracy, and appropriateness. In addition, the product is said to be effective if there is an increase in the gain results of students in the treatment limitation test. researchers use a research and development (R&D) development model adapted from ADDIE which has five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation.

Based on the validation test by material experts, a percentage of 97.5% was obtained in the very good category and did not need to be revised, the validation test by media experts obtained a percentage of 85% in the very good category and did not need to be revised, and the validation test for prospective users obtained a percentage of 93.75% in the category very good and does not need revision. Meanwhile, the results of the treatment limitations test obtained an average pre-test score of 71 in the low category and an average post-test score of 89 in the medium category. Apart from that, the N-Gain score obtained was 0.6 percentage to 63.37% in the quite effective category. Thus, it is concluded that the Uno card media in social cognitive career group guidance to improve career planning for vocational school students has met acceptability and is effective in use. It is hoped that guidance and counseling teachers can use the product in accordance with the available guidebook, and it is hoped that future researchers will carry out new research to improve the product.

Keywords: Development, Uno Cards, Career Planning, Vocational Schools

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran