Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Computer Assisted Instruction Pada Tema Ekosistem Kelas V SDN Losari Ploso Jombang

Penelitian pengembangan yang dilakukan didasarkan dari adanya temuan peneliti bahwa banyaknya tenaga pendidik di SDN Losari yang mengalami kesulitan dalam menemukan media ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didiknya. Akibatnya, sebagian besar tenaga pendidik di SDN Losari Ploso Jombang masih mengajar secara konvensional. Adapun tujuan penelitian ini: (1) Mengetahui tingkat kevalidan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis CAI bagi siswa kelas V SD Negeri Losari Ploso Jombang. (2) Mendeskripsikan keefektifan produk media interaktif berbasis CAI bagi peserta didik di kelas V SDN Losari Ploso Jombang. (3) Menjelaskan kepraktisan produk pengembangan media ajar interaktif berbasis CAI bagi siswa kelas V SD Negeri Losari Ploso Jombang. Penelitian ini menggunakan metode research and development yang diadaptasi melalui tahapan Borg and Gall. Subjek penelitian adalah ahli materi, ahli media, dan sasaran pengguna media yang merupakan peserta didik di kelassV-B SDN Losari Ploso Jombang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes (pre-test dan post-test). Data yang diperoleh akan dianalisis dengan teknik analisis non statistik dan statistik. Dari analisis data yang dilakukan maka akan dilihat tingkat kevalidan media yang dikembangkan. Selanjutnya juga akan dilihat tingkat signifikasi penggunaan media CAI terhadap hasil belajar siswa. Media CAI (computer assisted instruction) dikembangkan secara bertahap, meliputi validasi materi, validasi media, uji coba pendahuluan, dan uji coba lapangan. Media CAI (computer assisted instruction) yang telah dikembangkan dapat digunakan sebagai media ajar alternatif untuk kurikulum 2013. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi materi yang mendapatkan nilai 87,2; validasi media yang mendapatkan skor 89; tanggapan siswa mendapatkan 84,4; dan peningkatan hasil belajar siswa yang diperoleh sesuai hasil hitung tempirik = 3,07 lebih besar dari tteoritik = 2,000.

Kata Kunci: ekosistem, hasil belajar, media CAI.

The development research carried out was based on the findings of the researchers that many educators at Losari Elementary School had difficulty finding teaching media that fit the needs of their students. As a result, most of the teaching staff at SDN Losari Ploso Jombang are still teaching conventionally. The objectives of this study: (1) To find out the level of validity of developing CAI-based interactive learning media for fifth grade students at SD Negeri Losari Ploso Jombang. (2) Describe the effectiveness of CAI-based interactive media products for students in class V SDN Losari Ploso Jombang. (3) Explaining the practicality of CAI-based interactive teaching media development products for fifth grade students at SD Negeri Losari Ploso Jombang. This study uses the research and development method adapted through the Borg and Gall stages. The research subjects were material experts, media experts, and targeted media users who were students in class V-B SDN Losari Ploso Jombang. Data collection techniques in this study used questionnaires and tests (pre-test and post-test). The data obtained will be analyzed using non-statistical and statistical analysis techniques. From the data analysis carried out, it will be seen the level of validity of the media developed. Furthermore, it will also be seen the level of significance of the use of CAI media on student learning outcomes. CAI media (computer assisted instruction) was developed in stages, including material validation, media validation, preliminary trials, and field trials. The developed CAI (computer assisted instruction) media can be used as an alternative teaching medium for the 2013 curriculum. This is evidenced by the results of material validation which scored 87.2; media validation with a score of 89; student responses get 84.4; and an increase in student learning outcomes obtained according to empirical calculation results = 3.07 greater than theoretical = 2.000.