HUBUNGAN VERBAL BULLYING TERHADAP RESILIENSI PADA SISWA SMA
THE RELATIONSHIP BETWEEN VERBAL BULLYING AND RESILIENCE AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan verbal bullying terhadap resiliensi pada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian berjumlah 122 siswa SMA Krian, yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari skala verbal bullying yang dikembangkan berdasarkan indikator yaitu mengancam, menyebarkan rumor, memberi nama julukan atau menggoda, membuat pernyataan buruk atau menghina ras, pengucilan, untuk skala resiliensi yang mencakup aspek yaitu kompetensi personal, ketenangan dalam bertindak, menerima perubahan secara positif, pengendalian diri, pengaruh spiritual. Nilai koefisien korelasi sebesar -0,240 dan signifikansi 0,008 (p < 0,05). Artinya, verbal bullying semakin tinggi maka resiliensi akan menurun begitupun sebaliknya.
This study was conducted with the aim of examining the relationship between verbal bullying and resilience among high school students. The research employed a quantitative approach. The subjects of the study consisted of 122 high school students from Krian, selected using simple random sampling. The instruments used in this research included a verbal bullying scale developed based on the following indicators: threatening, spreading rumors, name-calling or teasing, making derogatory or racist statements, and exclusion. The resilience scale covered aspects such as personal competence, calmness in action, positive acceptance of change, self-control, and spiritual influence. The correlation coefficient was -0.240 with a significance value of 0.008 (p < 0.05). This indicates that the higher the level of verbal bullying, the lower the resilience, and vice versa.