Efektivitas Pembelajaran Daring Dengan Model PjBL Pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X OTKP SMK IPIEMS Surabaya

The Effectiveness of Online Learning With The PjBL Model in Correspondence Subjects Class X OTKP SMK IPIEMS Surabaya

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pembelajaran daring dengan model PjBL pada mata pelajaran Korespondensi kelas X OTKP SMK IPIEMS Surabaya dan mengetahui efektivitas pembelajaran daring dengan model PjBL pada mata pelajaran Korespondensi kelas X OTKP SMK IPIEMS Surabaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X OTKP SMK IPIEMS Surabaya dan guru mata pelajaran Korespondensi. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring dengan model PjBL pada mata pelajaran Korespondensi kelas X OTKP SMK IPIEMS Surabaya telah diterapkan sesuai sintaks PjBL dan pembelajaran daring dengan model PjBL pada mata pelajaran Korespondensi sudah berjalan efektif dengan dilihat dari empat indikator efektivitas pembelajaran, yaitu mutu pembelajaran, tingkat pembelajaran, insentif, dan waktu yang mencapai ketuntasan. Sehingga dapat disimpulkan penerapan model PjBL pada mata pelajaran Korespondensi sudah tepat untuk dilakukan di kelas X SMK IPIEMS Surabaya.

The purpose of this study was to analyze online learning with the PjBL model in Correspondence subjects class X OTKP SMK IPIEMS Surabaya and to find out the effectiveness of online learning with the PjBL model in Correspondence subjects class X OTKP SMK IPIEMS Surabaya. This type of research is descriptive qualitative. The subjects of this study were students of class X OTKP SMK IPIEMS Surabaya and Correspondence subject teachers. The instruments used in collecting data were interviews, questionnaires, documentation, and observation. The data analysis technique used the Miles and Huberman Model, namely by reducing data, presentating data, and drawing conclusions/verification. Data validity with source triangulation. The results showed that online learning with the PjBL model in the Correspondence subject of class X OTKP SMK IPIEMS Surabaya has been applied according to the PjBL syntax, and online learning with the PjBL model in Correspondence subjects have been effective as seen from the four indicators of learning effectiveness, namely the quality of learning, level of learning, the incentive, and the time it reaches completion. So can be concluded that application of the PjBL model in Correspondence subjects is appropriate for class X SMK IPIEMS Surabaya.