Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk media pembelajaran mobile learning materi penanggalan pada mata pelajaran bahasa mandarin untuk siswa kelas x jurusan teknik komputer dan jaringan di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo, selanjutnya media tersebut diukur untuk mengetahui kelayakan dan keefektifannya.

Model pengembangan yang digunakan adalah metode Research & Design (R&D). Tahapan dari model pengembangan Research & Design (R&D) adalah (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, (6) Uji coba produk, (7) Revisi produk, (8) Uji coba pemakaian, (9) Revisi produk, dan (10) Produksi massal. Untuk analisis data, teknik yang digunakan adalah dengan menggunakan angket, wawancara, dan tes. Untuk analisis data kelayakan media, teknik yang digunakan adalah teknik penilaian Guttman. Desain uji coba yang digunakan adalah “pre-test post-test”. Untuk keefektifan media, teknik analisa yang digunakan adalah dengan rumus Uji T. Dari hasil analisa data yang dilakukan, ahli desain pembelajaran memberikan penilaian kelayakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan presentase sebesar  100% yang masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”. Dari ahli materi mendapatkan penilaian sebesar 92,2%, (Sangat Baik). Dari ahli media mendapatkan penilaian dengan presentase sebesar 92,3% untuk media pembelajaran dan 100% (Sangat Baik) untuk bahan penyerta. Dalam uji coba perorangan, ketiga peserta didik memberikan penilaian kelayakan sebesar 90%, “Sangat Baik”. Dalam uji coba kelompok kecil, 9 orang peserta didik memberikan penilaian kelayakan sebesar 94,4% yang berarti “Sangat Baik”. Dan dalam uji coba kelompok besar (pemakaian), 26 orang peserta didik juga memberikan persentase 98,9% (Sangat Baik)

Sedangkan uji keefektifan yang menggunakan Uji T, menunjukkan bahwa media pembelajaran pembelajaran mobile learning materi penanggalan pada mata pelajaran bahasa mandarin untuk siswa kelas x jurusan teknik komputer dan jaringan di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo dapat dikatakan efektif. Dalam analisis datanya, t ­_hitung dari media sebesar 6,384 dengan taraf signifikansi sebesar 5%, dan df 25, diketahui t _tabel sebesar 2,060.

Kata Kunci : Pengembangan, Mobile Learning, Materi Penanggalan Bahasa Mandarin

The goals of this research is producing a learning media. And then, the learning media measured to know the appropriate and the effectiveness of it.

The development model that used is Research and Design (R&D) models. The steps is, (1) Potency and problem, (2) Collecting data, (3) Design product, (4) Design validation, (5) Design improvements, (6) Product trial, (7) Product improvements, (8) Usage trial, (9) Product Improvements, (10) Mass production. For the data analyze, the technique that used is, questionnaire, interview, and test. For appropriate analyze of media, the technique that used is Guttman assessment. Trial design that used is “Pre-test Post-test” design. And for the effectiveness of media, the analyzed technique that used is T test.

Based on the data analyzed results, the assessment that given by learning design expert is 100% for a Learning Plan Process, it means “Very Good”. From the 2 (two) material experts is 92,2%, “Very Good”. From the media expert is, 92,3% for learning media and 100% for guide books, it means “Very Good” for both of it. In individually test, 3 students gives 90% appropriate assessment, it means “Very Good”. In small group test, 9 students gives 94,4%, “Very Good”. And for the big group test (usage), 26 students gives 98,9%, “Very Good” too.

And for the effectiveness, the technique that used is T test, it shows that the mobile learning is effective. In the data analyze, t _count of the media is bigger than t _tabel. T _count of the media is 6,384, with 5% significance level and df 25, it means t _tabel is 2,060. So, T_count > T_tabel, 6,384 > 2,060. Moreover, the average score the test between pre-test and post-test is showing the difference, post-test average score is bigger than pre-test average score. 81,8 for post-test, 53,8 for pre-test.

Keywords : The Development, mobile learning, Mandarin Language date system material