Penguasaan kosakata merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam pengajaran bahasa. Bukan hanya penguasaan kosakata, penggunaan media juga dapat membantu seseorang ketika ia belajar bahasa. Media roda keberuntungan digunakan peneliti dalam pembeljaran untuk mempermudah siswa dalam penguasaan kosakata dan menyusun kalimat bahasa Mandarin.

            Penelitian ini memiliki 3 rumusan masalah yaitu (1) bagaimana penerapan permainan roda keberuntungan dalam pembelajaran kosakata dan kalimat bahasa Mandarin, (2) bagaimana pengaruh penerapan permainan roda keberuntungan terhadap penguasaan kosakata dan kemampuan menyusun kalimat bahasa Mandarin, dan (3) bagaimana respon siswa terhadap penerapan permainan roda keberuntungan dalam pembelajaran kosakata dan menyusun kalimat bahasa Mandarin.

            Peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen yaitu Pre Exsperimental Designs yang berjenis One Group Pretest-Postest Design. Populasi dan sampel Penelitian ini adalah siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 3 Lamongan tahun ajaran 2017/2018 dengan jumlah keseluruhan 20 siswa terdiri dari siswa 8 laki-laki dan 12 siswa perempuan.

            Berdasarkan hasil analisis data aktivitas guru dan siswa dalam penggunaan media roda keberuntungan ini sangat lebih efektif, ketika pembelajaran sedang berlangsung. Siswa lebih bersemangat dan lebih aktif dalam pembelajaran. Hasil persentase aktivitas guru pada pertemuan pertama sebesar 69,7 % termasuk dalam kriteria baik yakni berkisar 61-80 % dan pertemuan kedua sebesar 95,45 % termasuk dalam kriteria baik sekali yakni berkisar 81-100 %. Sedangkan hasil persentase aktivitas siswa pertemuan pertama sebesar 84,8 % dan pertemuan kedua sebesar 100% yakni termasuk dalamkriteria baiksekali yakni berkisar 81-100 %.

            Berdasarkan analisis data penyusunan kalimat diperoleh harga tₒ = 2,1, dan db = 19, dapat diketahui hargat ts 0,05 = 1,76 menunjukkan t lebih besar daripada t tabel (1,76 < 6,85 ). Dengan demikian analisis data hasil belajar siswa kelas XI Bahasa terhadap penguasaan kosakata dan penyusunan kalimat bahasa Mandarin dengan menggunakan media roda keberuntungan memiliki perbedaan signifikasi.

            Berdasarkan hasil analisis angket respon siswa diketahui bahwa enam aspek yang terdapat dalam angket respon siswa keseluruhan memperoleh persentase berkisar antara 81%-100% yang termasuk dalam kriteria baik sekali. Jadi dapat disimpulkan bahwa media roda keberuntungan mendapat respon positif siswakelas XI Bahasa SMA Negeri 3 Lamongan

Vocabulary mastery is one of important matter in language teaching. Not only vocabulary mastery, media utilization also can assist someone when he/she learn language. Wheel of luck media applied by researcher to facilitate student in mastered vocabulary and improve the student’s sentence arrangement ability.

This research has 3 problems formulation, namely, 1) how is the smart wheel of luck media implemention to mandarin language vocabulary mastery and sentence arrangement, 2) how is the effect of wheel of luck media to mandarin language vocabulary mastery and sentence arrangement, 3) how is the respond of 11^th grade language student of SMA Negeri 3 Lamongan to wheel of luck media in vocabulary mastery and language sentence arrangement.

This research applied experiment research design namely Exsperimental Designs with One Group Pretest-Posttest Design type. research population and sample was 11^th grade language student of SMA Negeri 3 Lamongan school with the total amount of 20 students that consisted of 8 male students and 12 female students that applied wheel of luck media.

Based on the analysis of teacher activity data and students in the use of media strengths more effectively. Learning is ongoing, the student is more enthusiastic and active in learning. The results of teacher activity percentage at attendance at 69.7 % including the risk range of 61-80% and the meeting of 95.45 % including the 81-100 % criterion. Whereas the percentage of the activity percentage of the participants meeting was 84.8 % and the meeting was as large as 100  % including in the literature both once ranged from 81-100%.

Based on the analysis of the compiled data from the nominal value of tₒ = 2.1, dan db = 19, it can be known that the values ​​of 0.05 = 1.76 indicate t more than the t table (1.76 <6.85) . Thus, the data analysis result of 11th grade language student's learning result to mandarin language vocabulary mastery by wheel of luck media has significant effect.

Based on the analysis of the response rate, it is known that the aspects contained in the overall response rate obtain percentages between 81% -100% which are included in the overall analysis. So it can be concluded that media strength gains get positive responses in class 11 Language of SMA Negeri 3 Lamongan.