ABSTRAK

Artiningsih, Atik 2019 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Dengan Media Gambar Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 2 SDN Tropodo 2, Tesis Pragaram Studi Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (1) Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd, dan (II) Dr. Harmanto. M.Pd

Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif scramble, observasi, kontrol, eksperimen, Motivasi, Hasil Belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe  Scramble dengan media gambar terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas 2 sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN Tropodo 2 Waru Kabupaten Sidoarjo pada tahun pelajaran 2018/2019.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain nonequivalent (pretest and posstest)contril group design. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel penelitian ini kelas 2A sebagai kelas eksperimen dan 2B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi motivasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas mepakai uji chi-square atau Chi-kuadrat, uji homogenitas kolmogorov-Smirnov , dan uji hipotesis sample t-tes

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh modeh pembelajaran kooperatif tipe scramble dengan media gambar terhadap motivasi dan hasil belajar sisiwa kelas 2 sekolah dasar. Nilai normalized gain motivasi belajar kelas  ekasperimen adalah 0.174 dan kelas kontrol adalah 0.115 nilai normalized gain hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 0.192.dan kelas kontrol adalah 0.141 hasil uji independent samples   t-tes motivasi menunjukkan bahwa t_hitung sebesar 7,845 >t_tabel sebesar 1.677. hasil uji independent samples  t-tes hasil belajar menunjukkan bahwa nilai t_hitung sebesar 5,254 > t_tabel sebesar 1.677. sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe scramble dengan media gambar berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas 2 sekolah dasar. Saran (1)  guru seharusnya menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dengan media gambar siswa dapat menyampaikan ide – idenya sehingga siswa akan lebih termotivasi dalam proses pembelajaran dan dalam pencapaian hasil belajar IPS lebih meningkat (2) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe scramble hendaknya memberikan tambahan alokasi waktu, memberikan alasan tertulis tentang tujuannya, karena melatih siswa untuk berkreasi dalam menyusun kata, potongan kata menjadi kalimat, memotivasi siswa mengenai pentingnya kerjasama

ABSTRACT

Artiningsih, Atik 2019 Effect of Scramble Type Cooperative Learning Model with Image Media on Motivation and Learning Outcomes of Social Sciences Subjects of Class 2 SDN Tropodo 2 students, Thesis of Basic Education Study Program, Postgraduate Program of Surabaya State University. Advisor (1) Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd, and (II) Dr. Harmanto. M.Pd

Keywords: Cooperative Learning Model scramble, observation, control, experimentation, Motivation, Learning Outcomes.

 This study aims to determine the effect of the Scramble type cooperative learning model with image media on motivation and learning outcomes of grade 2 students in elementary school. This research was conducted at the Tropodo 2 Waru Elementary School in Sidoarjo Regency in the 2018/2019 academic year.

This study uses a quantitative approach, this type of research is an experiment with nonequivalent (pretest and posstest) contril group design. This study uses two classes namely the experimental class and the control class. The study sample was class 2A as the experimental class and 2B as the control class. The instruments used were motivation observation sheets and learning outcomes tests. The data analysis technique used included the normality test using the chi-square or Chi-square test, the Kolmogorov-Smirnov homogeneity test, and the sample t-test hipotesis test.

The results of the study showed that there was an effect of the model of scramble type cooperative learning with picture media on the motivation and learning outcomes of grade 2 elementary school students. The value of the gain normalized learning motivation of the experimental class is 0.174 and the control class is 0.115. The gain normalized value of students' learning outcomes in the experimental class is 0.192 and the control class is 0.141. the results of the test of independent samples t-test of learning outcomes indicate that the value of tcount is 5.254> t table of 1.677. so that it can be concluded that the scramble type cooperative learning model with image media has an effect on the motivation and learning outcomes of grade 2 elementary school students. Suggestion (1) the teacher should apply a scramble type cooperative learning model with picture media students can convey their ideas so that students will be more motivated in the learning process and in achieving social studies learning outcomes increase (2) The use of scramble cooperative learning models should provide additional allocation time, giving written reasons about its purpose, because it trains students to be creative in composing words, word pieces into sentences, motivates students about the importance of cooperation