Pengembangan Simulasi Kamera Mirrorless pada Mata Pelajaran Komposisi Foto Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Kognitif dan Psikomotorik Siswa

The Development Of Camera Mirrorless Simulation in The Subject Of Digital Photo Compotition To Improve Students Cognitive And Psychomotoric

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media simulasi kamera mirrorless pada mata pelajaran komposisi foto digital untuk meningkatkan kompetensi kognitif dan psikomotorik siswa serta mengetahui kevalidan media simulasi kamera mirrorless pada mata pelajaran komposisi foto digital untuk meningkatkan kompetensi kognitif dan psikomotorik siswa dan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan media simulasi kamera mirrorless pada mata pelajaran komposisi foto digital untuk meningkatkan kompetensi kognitif dan psikomotorik siswa, dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan media simulasi kamera mirrorless pada mata pelajaran komposisi foto digital untuk meningkatkan kompetensi kognitif dan psikomotorik siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development). Desain uji coba yang digunakan yaitu The Matching-Only Posttest-Only Control Group Design. Data penelitian ini diperoleh dari 4 validator dan siswa kelas XI Multimedia SMK Pemuda Krian yang terdiri dari dua sampel yaitu kelas eksperimen 36 siswa dan kelas kontrol 36 siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh presentase 98,61%, hasil tersebut termasuk dalam kategori sangat valid. Sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari posttest dan psikomotorik yang menunjukkan rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Rata-rata Posttest kelas eksperimen 77,69 dan kelas kontrol 59,65. Sedangkan rata-rata psikomotorik kelas eksperimen 91,70 dan kelas kontrol 79,73. 

The purpose of this research is developing about camera mirrorless simulation in the subject of digital photo compotition to improve students cognitive and psychomotoric. This research also to find out the result of learning from student that use camera mirrorless simulation in the subject of digital photo compotition to improve students cognitive and psychomotoric is better than student that not use camera mirrorless simulation in the subject of digital photo compotition to improve students cognitive and psychomotoric. In this research uses the R & D (Research and Development) method. Quasi Experimental Design Non-equivalent Control Group Design is a trial design that is applied. The data of this research were obtained from 4 validators and XI Multimedia class, students of Vocational High School Pemuda Krian which is consisted of two samples namely are the experimental class 36 students and the control class 36 students. The results of validation from the validator, the developed media obtained a percentage of 98.61%, that is valid. While the results of student learning obtained from posttest and psychomotor showed the experimental class is higher than the control class. The average posttest of the experimental class was 77,69 and the control class was 59,65. In the other hand the average of psychomotor from the experimental class was 91.70 and the control class was 79.73.