Praktik Guru Sekolah Minggu Dalam Mengajarkan Karakter Kristiani Pada Anak-Anak di Gereja Kota Blitar
Sunday School Teachers' Practices in Teaching Christian Character to Children in Blitar City Church
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji praktik guru Sekolah Minggu dalam mengajarkan karakter Kristiani kepada anak-anak di dua gereja di Kota Blitar, yakni Gereja Sidang Jemaat Allah (GSJA) Ekklesia dan Gereja Pantekosta di Indonesia (GPDI) Theofilus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Penelitian berfokus pada analisis habitus, modal, dan ranah guru Sekolah Minggu dalam kerangka teori Pierre Bourdieu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Sekolah Minggu memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter Kristiani anak melalui pendekatan yang kreatif, penggunaan media pembelajaran yang menyenangkan, serta kerja sama dengan orang tua. Perbedaan latar belakang dan kondisi gereja memengaruhi praktik dan strategi pengajaran yang diterapkan. Sekolah Minggu berperan sebagai ruang habituasi nilai-nilai Kristiani yang membentuk kepribadian anak secara spiritual dan sosial. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi terhadap pengembangan pendidikan karakter berbasis agama.
This study aims to examine the practice of Sunday School teachers in teaching Christian character to children in two churches in Blitar City, namely the Church of the Assembly of God (GSJA) Ekklesia and the Pentecostal Church in Indonesia (GPDI) Theofilus. This study uses a qualitative approach with ethnographic methods, data collection techniques through interviews, participant observation, and documentation. The study focuses on the analysis of habitus, capital, and the realm of Sunday School teachers within the framework of Pierre Bourdieu's theory. The results of the study indicate that Sunday School teachers have a strategic role in the formation of children's Christian character through a creative approach, the use of fun learning media, and cooperation with parents. Differences in church background and conditions affect the teaching practices and strategies applied. Sunday School acts as a space for habituating Christian values that shape children's personalities spiritually and socially. This study is expected to contribute to the development of religion-based character education.