PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF "GASIBA'' MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE 3 MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI KERAGAMAN SOSIAL BUDAYA DI INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MEDIA “GASIBA” USING ARTICULATE STORYLINE 3 PANCASILA EDUCATION CONTENT ON SOCIO-CULTURAL DIVERSITY MATERIAL IN INDONESIA GRADE V ELEMENTARY SCHOOL

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat media interaktif menggunakan Articulate Storyline 3 yang baik, berguna, dan efisien untuk mengajar anak-anak di sekolah dasar terutama kelas lima tentang keragaman sosial budaya di Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D) dan menerapkan model ASSURE yang mencakup langkah-langkah berikut: analisis siswa; tujuan yang ditetapkan; pemilihan metode, materi, dan media; penggunaan media, teknologi, dan bahan; partisipasi siswa; evaluasi dan revisi. Subjek penelitian dilakukan di SDN Kalirungkut I/264 dengan jumlah siswa 34 orang. Pengumpulan data yaitu ujian awal dan akhir, angket guru dan angket siswa, lembar validasi ahli media dan lembar validasi ahli materi. Teknik analisis data penelitian ini yaitu uji validitas, uji kepraktisan, dan uji keefektifan media pembelajaran. Hasil penilaian validasi media oleh dosen ahli menghasilkan persentase 89% termasuk kategori sangat valid, dan hasil penilaian validasi oleh ahli materi oleh dosen ahli menghasilkan persentase 86% termasuk sangat valid. Hasil penilaian angket siswa yang memperoleh persentase 91,04% dengan kategori sangat praktis, dan hasil penilaian angket guru yang memperoleh persentase 90,60% dengan kategori sangat praktis digunakan untuk menentukan kepraktisan media pembelajaran. Hasil belajar siswa pada nilai post-test dan pre-test digunakan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran. Dengan perolehan rata-rata sebesar 0,80 pada kategori yang sangat tinggi atau sangat baik, terlihat bahwa terjadi peningkatan yang tinggi pada analisis N-Gain. Hal ini dapat dikatakan bahwa media interaktif “GASIBA” menggunakan Articulate Storyline 3 dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi keragaman sosial budaya di Indonesia kelas V di sekolah dasar.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Keragaman Sosial Budaya Articulate Storyline 3, Pendidikan Pancasila

The aims this project is to create interactive media using Articulate Storyline 3 that is good, useful, and efficient to teach children in elementary schools, especially fifth grade about socio-cultural diversity in Indonesia. The research was conducted at SDN Kalirungkut I/264 with 34 students. This research approach uses research and development (R&D) and applies the ASSURE model, and includes the following steps: student analysis; set goals; selection of methods, media, and materials; use of media and materials; and student participation, evaluation, and revision. Data collection is the initial and final exams, teacher questionnaires and student questionnaires, media expert validation sheets and material expert validation sheets. This research data analysis technique is a validity test, a practicality test, and a test of the effectiveness of learning media. The results of the media validation assessment by expert lecturers resulted in a percentage of 89% including the very valid category, and the results of the validation assessment by material experts by expert lecturers resulted in a percentage of 86% including very valid. The results of the student questionnaire assessment that obtained a percentage of 91.04% with the very practical category, and the results of the teacher questionnaire assessment that obtained a percentage of 90.60% with the very practical category were used to determine the practicality of learning media. Student learning outcomes on post-test and pre-test scores are used to determine the effectiveness of learning media. With an average gain of 0.80 in the very high or very good category, it can be seen that there is a high increase in the N-Gain analysis. It can be said that the interactive media "GASIBA" using Articulate Storyline 3 can be used as a learning medium for Pancasila Education on socio-cultural diversity material in Indonesia grade V in elementary schools.

Keywords: Learning Media Interactive, Socio-Culturaly Diversity, Articulate Storyline 3, Pancasila Education