Pengembangan Video Pembelajaran Pembuatan Pola Dasar Rok Sesuai Desain Di Kelas X Tata Busana 1 SMK Negeri 2 Jombang

The Development Of Learning Video To Making Basic Skirt Pattern According To Design Of Class X Fashion 1 Vocational High School 2 Jombang

Video sebagai media pembelajaran memiliki peran penting dalam mengurangi abstraksi dan memberi kemudahan bagi siswa untuk memahami materi pembelajaran. Hal tersebut sesuai dengan kebutuhan dimana siswa sulit memahami materi pembuatan pola dan media yang tersedia kurang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan media video pembelajaran pembuatan pola dasar rok sesuai desain dan 2) mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah menggunakan video pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian dan pengembangan dengan pendekatan ADDIE model yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas X Tata Busana 1 SMK Negeri 2 Jombang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan ialahh lembar validasi untuk mengukur kelayakan video pembelajaran serta lembar tes pengetahuan dan penilaian produk untuk mengetahui hasil belajar siswa. Teknik analisis data deskriptif digunakan untuk mengolah dan menganalisis hasil validasi kelayakan video dan lembar penilaian siswa. Penelitian pengembangan yang sudah dilaksanakan memperoleh hasil sebagai berikut: 1) kelayakan video pembelajaran berdasarkan validasi oleh 2 ahli materi mendapatkan rata-rata 3,95, validasi oleh 2 ahli media memperoleh rata-rata 3,43 dengan rata-rata total sebesar 3,69 dan dinyatakan layak untuk digunakan, 2) hasil belajar 34 siswa setelah menggunakan video pembuatan pola dasar rok sesuai desain menunjukkan prosentase ketuntasan klasikal sebesar 97% siswa tuntas berdasarkan KKM yang berlaku di sekolah.

Video as a learning media has an important role in reducing abstraction and making it easier for students to understand learning material. This is in accordance with the needs where students have difficulty understanding pattern-making material and the media available is not suitable for learning objectives. This development research aims to: 1) determine the feasibility of learning video media for making basic skirt patterns according to the design and 2) describe student learning outcomes after using videos. The type of research used is Research and Development with the ADDIE model approach which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this research were 34 students of class X Fashion 1 of Vocational High School 2 Jombang. The data collection instruments used a validation sheet to measure the feasibility of learning videos, knowledge test and product assessments to determine student learning outcomes. Descriptive data analysis techniques are used to process and analyze the results of video feasibility validation and student assessment sheets. The research and development that has been carried out obtained the following results: 1) the feasibility of learning videos based on validation by 2 material experts obtained an average of 3.95, validation by 2 media experts obtained an average of 3.43, with total average of 3.69 and declared feasible to use, 2) earning outcomes of 34 students after using the video on making basic patterns of skirts according to the design, it showed a classical completeness percentage 97% of students completing based on the KKM that applies in school.