PENGEMBANGAN  MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN DAN KEUANGAN MIKRO KELAS XI LAYANAN PERBANKAN DI SMK NEGERI 1 KALITENGAH

DEVELOPMENT OF ARTICULATE STORYLINE BASED INTRACTIVE LEARNING MEDIA IN CLASS ELEVENTH-GRADE OF BANKING SERVICES BANKING ACCOUNTING AND MICROFINANCE AT STATE VOCATIONAL SCHOOL 1 KALITENGAH 

Dunia pendidikan saat ini semakin berkembang, berbagai pembaharuan dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Peningkatan kualitas Pendidikan terus dilakukan oleh pemerintah salah satunya yaitu pemberlakuan Kurikulum Merdeka Belajar. Dalam Kurikulum Merdeka Belajar menuntut peserta didik untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran dan mengetahui  perkembangan teknologi. Hal ini membuat pendidik semakin kreatif dan inovatif dalam menciptakan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran sangat diperlukan untuk membantu peserta didik dalam meningkatkan pemahaman. Oleh karena itu dilakukan pengembangan media interaktif sebagai media pembelajaran  pada mata pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan dan respon siswa terhadap media interaktif berbasis Articulate Storyline sebagai media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro kelas XI Layanan Perbankan di SMK Negeri 1 Kalitengah.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Uji coba dilakukan pada 21 peserta didik kelas XI Layanan Perbankan A SMK Negeri 1 Kalitengah. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar telaah, lembar validasi dan angket respon peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan teknik persentase.

Hasil penelitian menunjukkan kualitas isi dan tujuan sebesar 95% dengan kriteria sangat layak, kualitas instruksional sebesar 95% dengan kriteria sangat layak, dan kualitas teknis sebesar 91% dengan kriteria sangat layak. Rata-rata ketiga komponen tersebut adalah 94% dengan kriteria sangat layak.  Rata-rata persentase dari respon peserta didik sebesar 96% dengan kriteria sangat baik.

The world of education is currently growing, various reforms are being carried out to improve the quality of education. Improving the quality of education continues to be carried out by the government, one of which is the implementation of the Free Learning Curriculum. In the Independent Learning Curriculum students are required to be more active in the learning process and know about technological developments. This makes educ ators to be more creative and innovative in creating learning media. the use of learning media in the learning process is very necessary to help students improve understanding. Therefore, it is necessary to develop interactive media as learning media in the subjects of Banking Accounting and Microfinance. The purpose of this study was to determine the development process, feasibility and student responses to interactive media based on Articulate Storyline as an interactive learning medium in the subject of Banking Accounting and Microfinance class XI Banking Services at SMK Negeri 1 Kalitengah.

This research is a type of development research using the ADDIE development model. The trial was conducted on 21 students of class XI Banking Services A at SMK Negeri 1 Kalitengah. Data collection techniques used study sheets, validation sheets and student response questionnaires. The data obtained were analyzed descriptively using percentage techniques.

The results showed that the quality of content and objectives was 95% with very feasible criteria, 95% instructional quality with very feasible criteria, and 91% technical quality with very feasible criteria. The average of the three components is 94% with very decent criteria. And the average percentage of student responses is 96% with very good criteria.