PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN PENDIDIKAN KEUANGAN KELUARGA, KONTROL DIRI TERHADAP MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA DENGAN LITERASI KEUANGAN SEBAGAI  MODERATING

Mahasiswa jurusan pendidikan akuntansi seharusnya mempunyai sikap keuangan yang tepat karena telah memperoleh ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan keuangan. Akan tetapi pada kenyataan yang terjadi justru permasalahan dalam perilaku manajemen keuangan pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Surabaya menjadi sebuah sorotan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis dan menguji pengaruh yang terjadi pada pembelajaran akuntansi keuangan, pendidikan keuangan keluarga, dan kontrol diri terhadap perilaku manajemen keuangan dengan literasi keuangan sebagai variabel moderating. Jenis penelitian ini yakni kuantitatif dengan penggunaan kuesioner sebagai instrument dalam pengambilan data. Populasi penelitian ini yakni Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Surabaya angkatan 2017 dan 2018 . Jumlah sampel sebanyak 125 mahasiswa dengan menggunakan purposive sampling. Analisis data yang digunakan yakni uji regresi linier berganda serta MRA. Hasil dari penelitian membuktikan terdapat pengaruh positif serta signifikan pembelajaran akuntansi keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan, terdapat pengaruh yang negatif serta signifikan pada variabel pendidikan keuangan keluarga terhadap perilaku pengelolaan keuangan, dan terdapat pengaruh positif serta signifikan kontrol diri terhadap perilaku pengelolaan keuangan. Pada output uji MRA menunjukkan literasi keuangan memperkuat pengaruh pembelajaran akuntansi keuangan, pendidikan keuangan keluarga dan kontrol diri terhadap perilaku pengelolaan keuangan. Saran yang dapat diberikan pada hasil penelitian ini yakni diharapkan  mahasiswa dapat percaya bahwa perilaku dalam mengelola keuangan itu sangat penting dan juga bermanfaat dalam kehidupannya baik sekarang atau nanti. Mahasiswa juga perlu dalam memperbaiki perilaku keuangannya dengan cara dapat membuat anggaran keuangan pribadinya secara rutin.

Kata Kunci : Manajemen Keuangan; Pembelajaran Akuntansi Keuangan; Pendidikan Keuangan Keluarga; Kontrol Diri; Literasi Keuangan

Students majoring  in accounting education should  have the right financial behaviour because they have acquired knowledge related to finance. However, in reality, problems in the behavior financial management in accounting education students at the State University of Surabaya are a concern.  This study aims to analyse and examine the effect of financial accounting learning, family financial education, and self-control on students personal  financial management behaviour with financial literacy as the moderating variable.  This type of research is quantitative by using a questionnaire as an instrument in data collection.  The population in this study were students of accounting education at the State University of Surabaya, class of 2017 and 2018.  Sampling using a purposive sampling with a total of 125  students. Data analysis used is multiple linier regression and MRA using SPSS.  The results of the study prove that there is a positive and significant effect of financial management behavior, there is a negative and significant influence on the family financial education variable on financial management behavior, and there is a positive and significant influence between self-control on financial management behavior. At the output of the MRA test, it shows  that financial literacy strengthens the effect of financial accounting learning,  family financial education, and self-control on financial management behavior. Suggestions that can be conveyed in the results of this study are that students are expected to believe that behavior in managing finances is very important and also useful in life, both now or later.

Keyword: Financial Management; Financial Accounting Lessons;Family Financial Education;Self Control;Financial Literacy