Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif RATAYA (Ruang Angkasa dan Tata Surya) Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD

Development of interactive learning media RATAYA (Space and Solar System) based on Articulate Storyline to improve the learning outcomes of students in grade VI of elementary school

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif RATAYA (Ruang Angkasa dan Tata Surya) berbasis Articulate Storyline guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan di lapangan bahwa guru masih terbatas menggunakan media konkret yang kurang interaktif, seperti buku paket, poster, dan replika. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang lebih inovatif, menarik, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media RATAYA. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelompok: uji coba skala kecil dilakukan pada 10 siswa SDIT Ulil Albab, sedangkan uji coba skala besar dilakukan pada 20 siswa SDN Selosari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, serta tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas menunjukkan bahwa data terdistribusi normal, dengan nilai signifikansi pretest sebesar 0,160 dan posttest sebesar 0,910. Hasil uji-t berpasangan menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah pembelajaran (p = 0,000 < 0,05). Nilai rata-rata pretest sebesar 65,45 meningkat menjadi 85,90 pada posttest, dengan nilai N-Gain sebesar 0,5936 (kategori sedang). Validasi oleh ahli materi memperoleh nilai 87% (sangat valid), dan validasi ahli media memperoleh nilai 95% (sangat valid). Kepraktisan berdasarkan angket siswa sebesar 81% dan guru sebesar 91% (keduanya sangat praktis). Berdasarkan hasil tersebut, media RATAYA dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran IPA pada materi sistem tata surya.

Kata kunci: Media Pembelajaran, RATAYA, Articulate Storyline, Sistem Tata Surya, Hasil Belajar.

This research aims to develop an interactive learning media called RATAYA (Ruang Angkasa dan Tata Surya) based on Articulate Storyline, intended to improve the learning outcomes of sixth-grade elementary school students. The study was motivated by the problem that teachers generally rely on non-interactive media such as textbooks, posters, and concrete models, which are less effective in delivering abstract scientific concepts. The objective of this study is to determine the validity, practicality, and effectiveness of RATAYA as a learning medium. The development model used is ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), and the research design applied is one-group pretest-posttest. The small-scale trial involved 10 students from SDIT Ulil Albab, while the large-scale trial involved 20 students from SDN Selosari. Data collection techniques included observation, interviews, expert validation, and pretest-posttest assessments. Data analysis using the normality test showed that the data were normally distributed, with a significance value of 0.160 for the pretest and 0.910 for the posttest. The paired t-test results indicated a significant difference between pretest and posttest scores (p = 0.000 < 0.05). The average pretest score was 65.45, which increased to 85.90 in the posttest, with an N-Gain score of 0.5936 (medium category). The validation results from subject matter experts scored 87% (very valid), and from media experts scored 95% (very valid). Practicality was rated at 81% by students and 91% by teachers, both categorized as very practical. Therefore, RATAYA is considered valid, practical, and effective for use in science learning on the solar system topic.

Keywords: Learning Media, RATAYA, Articulate Storyline, Solar System, Learning Outcomes.