VALIDITAS MEDIA GAME GUPI (GUESS THE PICTURE) BERBASIS ANDROID UNTUK MELATIH KOSKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 2 SD

VALIDITY OF ANDROID-BASED GUPI (GUESS THE PICTURE) GAME MEDIA FOR TRAINING ENGLISH VOCABULARY STUDENTS IN CLASS 2 SD

Pandemi covid-19 yang melanda seluruh dunia termasuk Indonesia sangat mempengaruhi bebagai aspek kehidupan termasuk dunia pendidikan. Akibatnya pendidikan di Indonesia selama pandemi berlangsung dilakukan secara daring. Banyak cara yang telah dilakukan agar menciptakan pengalaman belajar dirumah yang menarik dan menyenangkan. Salah satu caranya yaitu dengan mengembangkan media pembelajaran yang dapat dengan mudah diakses oleh siswa dimanapun. Media GUPI merupakan media pembelajaran Bahasa Inggris berbasis android yang dapat diakses siswa dengan mudah dimanapun dan kapanpun. Media GUPI adalah media pembelajaran yang berisi game sederhana yang di dalamnya berisi game tebak gambar dan susun kata. Tujuan pengembangan media GUPI ini. Adalah menjadikan media GUPI layak digunakan yaitu valid dan praktis membantu siswa dalam memahami kosakata Bahasa Inggris. Media GUPI berisi materi Bahasa Inggris kelas 2 SD semester 2. Penelitian ini termasuk dalam penelitian jenis Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Jenis data yang digunakan yaitu data kuantitatif yang diperoleh dari hasil penilaian lembar alidasi dan angket. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari saran dan masukan. Media GUPI mendapat nilai validitas yang diperoleh dari hasil penilaian validator yaitu ahli materi dengan nilai presentase 100% dengan kategori valid tidak perlu revisi dan ahli media dengan nilai presentase 87,5% dengan kategori praktis tidak perlu revisi. Dari nilai presentase tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media GUPI digunakan sebagai media pembelajaran dama mata pelajaran Bahasa Inggris. Untuk tingkat kepraktisan media GUPI diperoleh dari penghitungan skor rata-rata angker respon guru dan angket respon siswa. Penghitungan skor hasil angket respon guru mendapatkan angka 100% yang termasuk kategori sangat praktis tidak perlu revisi. Sedangkan penghitungan skor hasil angket respon siswa mendapatkan angka 96,35% yang termasuk kategori sangat praktis tidak perlu revisi. Dari hasil di atas menunjukkan bahwa media GUPI adalah media yang layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran guna membantu guru untuk lebih mudah menyampaikan pesan pada siswa dan membantu siswa untuk lebih mudah memahami materi pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris.

Kata Kunci: Pengembangan Media, Media Pembelajaran GUPI,  Bahasa Inggris

The COVID-19 pandemic that has hit the whole world, including Indonesia, has greatly affected various aspects of life, including the world of education. As a result, education in Indonesia during the pandemic was conducted online. Many ways have been done to create an interesting and fun learning experience at home. One way is to develop learning media that can be easily accessed by students anywhere. GUPI media is an Android-based English learning media that can be accessed by students easily anywhere and anytime. GUPI media is a learning media that contains a simple game in which it contains a guessing game and wording. The purpose of this GUPI media development. It is to make GUPI media feasible to use, namely valid and practical to help students understand English vocabulary. GUPI media contains English material for grade 2 elementary school. This research is included in the type of research and development (R&D) with the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The type of data used is quantitative data obtained from the assessment results of validation sheets and questionnaires. While qualitative data obtained from suggestions and input. GUPI media gets a validity value obtained from the results of the validator's assessment, namely material experts with a percentage value of 100% with a valid category that does not need revision and media experts with a percentage value of 87.5% with a practical category that does not need revision. From this percentage value, it can be concluded that GUPI media is used as a learning medium for English subjects. For the level of practicality of the GUPI media, it was obtained from calculating the average score of the teacher's response questionnaire and the student's response questionnaire. The calculation of the score from the teacher's response questionnaire with a percentage value of 100% which was included in the very practical category, no revision was needed. Meanwhile, the calculation of the score from the student response questionnaire with a percentage value of 96.35% which was included in the very practical category, no need for revision. From the results above, it shows that the GUPI media is a feasible and practical medium to be used as a learning medium to help teachers convey messages to students more easily and help students to more easily understand English subject learning materials.

Keywords: Media Development, GUPI Learning Media, English