Pengembangan Media Pembelajaran dengan Lectora Inspire untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VI SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya

Development of Learning Media with Lectora Inspire to Improve Critical Thinking Ability of Grade VI Students at SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. Thesis

Merinda, Jane.2023. Pengembangan Media Pembelajaran dengan Lectora Inspire untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VI SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Muhammad Turhan Yani, M.A, dan (II) Dr. Hj. Raden Roro Nanik Setyowati, M.Si.

Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Lectora Inspire, Berpikir Kritis

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yaitu pengembangan media pembelajaran dengan Lectora Inspire untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VI. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti bahwa terdapat permasalahan dalam pembelajaran PPKn yaitu materi PPKn hanya sebatas materi hafalan sehingga pembelajaran cenderung monoton dan membosankan. Selain itu pendidik juga kurang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir secara divergen dan konvergen dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang terkait dengan materi yang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran dengan Lectora Inspire yang valid, praktis, dan efektif, serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D yaitu Define, Design, Develope dan Disseminate. Peneliti menggunakan Pre-Experimental Design yang bentuknya berupa One-shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah 37 peserta didik kelas VI B di SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023.

Penelitian menghasilkan media pembelajaran dengan Lectora Inspire yang layak yaitu memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Pada pelaksanaan diperoleh ketuntasan belajar klasikal adalah 91,89%. Dalam menguasai pasal-pasal UUD NRI tahun 1945 tidak cukup hanya satu pertemuan saja. Maka peserta didik dapat mengulang-ulang materi dalam media pembelajaran Lectora Inspire secara mandiri. Oleh karena itu peserta didik dapat menggunakan media tersebut di mana pun dan kapan pun sewaktu-waktu sesuai yang mereka inginkan. Dengan demikian media pembelajaran dengan Lectora Inspire ini dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi hak dan kewajiban sebagai warga negara sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945. 

Merinda, Jane. 2023. Development of Learning Media with Lectora Inspire to Improve Critical Thinking Ability of Grade VI Students at SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. Thesis. Basic Education Study Program, Postgraduate Program, Surabaya State University, Advisors: (I) Prof. Dr. H. Muhammad Turhan Yani, M.A, and (II) Dr. Hj. Raden Roro Nanik Setyowati, M.Sc.

Keywords: Learning Media Development, Lectora Inspire, Critical Thinking

This research is a research development, namely the development of learning media with Lectora Inspire to improve the critical thinking skills of class VI students. This research was carried out based on observations made by researchers that there were problems in Civics learning, namely Civics material was only limited to rote material, because that learning tended to be monotonous and boring. In addition, educators also do not provide opportunities for students to think divergently and convergently in solving a problem related to the material being studied. The purpose of this research is to produce learning media with Lectora Inspire that are valid, practical, and effective, as well as to improve the critical thinking skills of the student. This type of research is research and development (R&D) using the 4D model, namely Define, Design, Develop and Disseminate. Researchers used a Pre-Experimental Design in the form of a One-shot Case Study. The subjects of this study were 37 students of class VI B at SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya for the 2022/2023 academic year.

Research produces learning media with a decent Lectora Inspire that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness. In the implementation, the classical learning mastery was 91.89%. In mastering the articles of the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia, one meeting is not enough. So students can repeat the material in Lectora Inspire learning media independently. Therefore students can use the media wherever and whenever they want. That the learning media with Lectora Inspire can be used as an alternative learning media to improve student's critical thinking skills regarding the material rights and obligations as citizens by the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia.