STRATEGI PENINGKATAN DAYA SAING SMK MELALUI OPTIMALISASI KOMPETENSI PESERTA DIDIK
STRATEGIES TO INCREASE THE COMPETITIVENESS OF VOCATIONAL SCHOOLS THROUGH OPTIMIZING THE COMPETENCE OF STUDENTS
Abstrak
Tujuan penulisan artikel ilmiah ini adalah mengetahui, memahami, mendeskripsikan, dan menganalisis strategi yang tepat pada peningkatan kompetensi peserta didik dalam meningkatkan daya saing peserta didik SMK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Data yang dikumpulkan berupa teks dalam bentuk 10 jurnal nasional dan 10 jurnal internasional yang relevan dengan penelitian ini. Analisis data dilakukan dengan cara menguraikan dan mengklasifikasikan sub strategi yang terdapat pada masing-masing strategi sesuai dengan substansi manajemen pendidikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) terdapat dua strategi terbaru (kecerdasan bersaing dan bertahan/berkelanjutan) dan dua strategi terbaru di bidang manajemen (manajemen pengetahuan dan manajemen kecerdasan bersaing) dalam meningkatkan daya saing peserta didik SMK, (2) faktor pendukung dan penghambat strategi peningkatan kompetensi peserta didik dalam meningkatkan daya saing peserta didik SMK meliputi a) hubungan masyarakat sekolah yang berkualitas, b) kurikulum yang selaras dengan DUDI, c) guru yang berkualitas, d) sarpras terkini berstandar DUDI, e) ketersediaan pendanaan yang mencukupi program SMK, f) peserta didik yang berantusias, dan a) kemampuan guru yang belum optimal, b) kurangnya kerjasama dengan DUDI dan Pemerintah, c) sarpras praktek yang belum optimal, d) sumber pendanaan sekolah yang minim dan terbatas, e) kurangnya kompetensi dan motivasi bekerja lulusan, dan (3) hasil yang diperoleh dari pelaksanaan strategi peningkatan kompetensi peserta didik dalam meningkatkan daya saing peserta didik SMK.
Kata kunci : strategi, manajemen, peningkatan kompetensi, daya saing, peserta didik SMK
Abstract
The purpose of writing this scientific article is to know, understand, describe, and analyze the right strategies on increasing the competence of students to improving competitiveness. The method used in this study is a literature study. The data collected was in the form of text in the form of 10 national journals and 10 international journals relevant to this study. Data analysis is carried out by describing and classifying the sub-strategies contained in each strategy in accordance with the substance of education management. The results of this study show that (1) there are two latest strategies (competitive and surviving/sustainable intelligence) and two latest strategies in the field of management (knowledge management and competitive intelligence management) in increasing the competitiveness of vocational students, (2) supporting and inhibiting factors for strategies to increase the competence of students in increasing the competitiveness of vocational students include a) quality school community relations, b) curriculum that is in line with business and industry world, c) qualified teachers, d) the latest facilities and infrastructure with business and industry standards, e) availability of sufficient funding for vocational programs, f) students who are enthusiastic, and a) teacher abilities that are not optimal, b) lack of cooperation with business and industry world and the Government, c) facilities and infrastructure practices that are not optimal, d) minimum and limited sources of school funding, e) lack of competence and motivation to work graduates, and (3) results obtained from the implementation of strategies to increase the competence of students in increasing the competitiveness of vocational students.
Keywords : strategy, management, competency improvement, competitiveness,
vocational students