Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK MELALUI GERAKAN PADURAKSA DALAM UPAYA MEWUJUDKAN PERLINDUNGAN TERHADAP ANAK DI SMP NEGERI 1 MANTUP LAMONGAN

Kode Dokumen : 0005/FISIPOL-PPKN/2025

Penulis Utama : NUR AFIF AYUNI

NIM Penulis Utama: 21040254055

Tahun : 2025

Judul ID :

IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK MELALUI GERAKAN PADURAKSA DALAM UPAYA MEWUJUDKAN PERLINDUNGAN TERHADAP ANAK DI SMP NEGERI 1 MANTUP LAMONGAN

Judul EN :

IMPLEMENTATION OF CHILD FRIENDLY SCHOOL PROGRAM THROUGH THE PADURAKSA MOVEMENT IN AN EFFORT TO REALIZE CHILDREN'S PROTECTION AT SMP NEGERI 1 MANTUP LAMONGAN

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Jurusan S1 Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan - 21040254055 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya menciptakan lingkungan pendidikan yang aman dan nyaman, melalui Sekolah Ramah Anak. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi, menganalisis hambatan, dan mengevaluasi pengimplementasian Sekolah Ramah Anak melalui Gerakan Paduraksa di SMP Negeri 1 Mantup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan teknik analisis Miles Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian adalah Kepala Sekolah, BK, TPPK, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program Sekolah Ramah Anak di SMP Negeri 1 Mantup telah mencapai tahap Maju, sesuai dengan kriteria Sekolah Ramah Anak pada Juknis Gerakan Paduraksa. Hambatan yang dihadapi yakni masih adanya kekerasan psikis antar siswa dan kurangnya keberanian siswa untuk melapor. Berdasarkan hasil evaluasi, program ini berhasil dilaksanakan sesuai dengan kriteria keberhasilan implementasi kebijakan menurut teori Implementasi Edward III.

Kata Kunci: Sekolah Ramah Anak, Gerakan Paduraksa, Kekerasan psikis.

Abstrak EN :

The background of this research is the importance of creating a safe and comfortable educational environment, through Child-Friendly Schools. The purpose of this study is to describe the implementation, analyze obstacles, and evaluate the implementation of Child-Friendly Schools through the Paduraksa Movement at SMP Negeri 1 Mantup. This study uses a qualitative approach with a case study research design. Data collection techniques through interviews, observations and documentation. Data validity testing uses technical triangulation. Data analysis uses Miles Huberman's analysis technique which includes data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research informants are the Principal, BK, TPPK, and students. The results of the study indicate that the implementation of the Child-Friendly School program at SMP Negeri 1 Mantup has reached the Advanced stage, in accordance with the criteria for Child-Friendly Schools in the Paduraksa Movement Technical Guidelines. The obstacles faced are the continued existence of psychological violence between students and the lack of courage of students to report. Based on the evaluation results, this program was successfully implemented in accordance with the criteria for successful policy implementation according to Edward III's Implementation theory.

Keywords: Child Friendly Schools, Paduraksa Movement, Psychological Violence

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran