ANALISIS ISI KONTEN APLIKASI “GERMAN WORDS” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTPHONE UNTUK KETERAMPILAN MENULIS KELAS X SEMESTER II

CONTENT ANALYSIS OF GERMAN WORDS APPLICATION AS A LEARNING MEDIA BASED ON SMARTPHONE FOR WRITING SKILLS CLASS X SEMESTER II

Pada era teknologi pemanfaatan smartphone sebagai media pendukung dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman akan menjadi sebuah alternatif bagi peserta didik. “German words” merupakan aplikasi edukatif berbasis smartphone yang mengajarkan kosa kata bahasa Jerman tingkat dasar melalui konten gambar, audio dan latihan. Namun, isi konten aplikasi German Words belum dapat dikategorikan layak sebagai media pembelajaran berbasis smartphone karena penggunaan media pembelajaran harus memiliki kriteria dalam pemilihan media yang sesuai dengan kurikulum yang diterapkan. Sejalan dengan hal tersebut, artikel ini mengambil rumusan masalah bagaimana analisis kesesuain isi konten aplikasi German Words sebagai media pembelajaran berbasis smartphone untuk keterampilan menulis peserta didik kelas X semester II. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis kesesuaian isi konten aplikasi German Words sebagai media pembelajaran berbasis smartphone untuk keterampilan menulis peserta didik kelas X semester II. Artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi pustaka. Sumber data didapatkan dari aplikasi German Words. Data yang telah didapatkan, kemudian dianalisis untuk disesuaikan dengan kurikulum 2013 dan silabus kelas X semester II serta kriteria dalam pemilihan media pembelajaran. Hasil analisis menggambarkan secara deskripsi bahwa isi konten aplikasi German Words subtema Gegenstände in der Schule und Schulsachen telah sangat sesuai dengan kriteria pemilihan media pembelajaran berbasis smartphone dengan perolehan skor 96%. Materi yang tersedia juga telah sangat sesuai dengan kurikulum dengan perolehan skor 95%.

Kata Kunci: Media pembelajaran Berbasis Smartphone, Analisis isi konten, Aplikasi “German words”,  Keterampilan menulis.

In the era of technology, the utilization of smartphone as a supporting medium in the learning of German writing skills will be an alternativ for students. German Words is educational application based on smartphone that teaches of basic German vocabulary with the image, audio, and exercises as a content. But, the content of German Words application can not be categorie as learning medium based on smartphone, because the use of learning medium must have the criteria of selecting medium and the curriculum apply that used. So this article adopt the formulation of the problem is how to analyze the suitability of the contents in German Words application as a learning media based on smartphone for student’s writing skills class X semester II. The aim of writing this article is to describe the result of the suitability analysis of German Words as learning media based on smartphone for student’s writing skills class X semester II. This article uses a qualitativ method with the type of literature study. The data origin takes from German Words application. Then the data has been obtained for then analyzed to be adjusted to the 2013 curriculum and class X syllabus for the second semester as well as the criteria for selecting learning media. The result of the analysis describe that the content of German Words application with the subtheme Gegenstände in der Schule und Schulsachen has been very suitable with the criteria of selecting medium with a skor 96%. The material also very suitable with the curriculum with a score 95%.

Keywords: Learning medium based on Smartphone, Analysis Content, German Words Application, Writing skills.