Manajemen Kepala Sekolah dalam Membentuk Karakter Peserta Didik

(Studi Multi Situs di SMAN 2 Sidoarjo dan SMAN 3 Sidoarjo)

The Role of School Principals' Management in Character Building of Students

(A Multi-Site Study at SMAN 2 Sidoarjo and SMAN 3 Sidoarjo)

Abstrak

Pembentukan karakter peserta didik merupakan proses berkelanjutan yang tidak dapat dilakukan secara instan, melainkan memerlukan peran manajerial kepala sekolah secara aktif dan strategis. Dalam konteks ini, kepala sekolah memegang tanggung jawab penting dalam merancang, mengorganisasi, mengarahkan, serta mengawasi pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini juga mengeksplorasi tantangan yang muncul dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta strategi yang diterapkan oleh SMA Negeri 2 Sidoarjo dan SMA Negeri 3 Sidoarjo dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila, kedisiplinan, dan karakter positif lainnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi dan studi multi situs. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dalam dua tahap, yaitu analisis kasus tunggal dan lintas situs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sentral dalam membangun budaya sekolah yang mendorong terlaksananya P5 secara optimal dan berkelanjutan. Di SMA Negeri 3 Sidoarjo, penguatan karakter tercermin pada aspek kedisiplinan, gotong royong, dan tanggung jawab melalui budaya sekolah serta program 3P (Penampilan, Pelayanan, dan Prestasi). Sementara itu, SMA Negeri 2 Sidoarjo lebih menonjolkan pengembangan nilai kemandirian, kreativitas, dan religiusitas melalui program HALAL (Hafalan Al-Qur’an) yang dilaksanakan bekerja sama dengan Kementerian Agama. Keberhasilan implementasi P5 di kedua sekolah ini menegaskan bahwa manajemen kepala sekolah dengan POAC perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pengarahan (actuating), dan pengendalian (controlling) berperan penting dalam membentuk peserta didik yang mencerminkan enam dimensi karakter Profil Pelajar Pancasila.

Kata Kunci: Manajemen, Kepala Sekolah, Kurikulum Merdeka, P5, Karakter, Peserta Didik

Abstract

Character development in students is a continuous process that cannot be achieved instantly; it requires the active and strategic managerial role of school principals. In this context, principals hold a vital responsibility in planning, organizing, directing, and supervising the implementation of the Merdeka Curriculum and the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5). This study also explores the challenges encountered in creating a conducive learning environment, as well as the strategies implemented by SMA Negeri 2 Sidoarjo and SMA Negeri 3 Sidoarjo to instill Pancasila values, discipline, and other positive character traits. A qualitative approach was employed using a phenomenological design and a multi-site case study. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The data were analyzed in two stages: single-site analysis and cross-site analysis. The findings reveal that school principals play a central role in building a school culture that supports the optimal and sustainable implementation of P5. At SMA Negeri 3 Sidoarjo, character strengthening is reflected in discipline, mutual cooperation (gotong royong), and responsibility, implemented through school culture and the 3P program (Performance, Service, and Achievement). Meanwhile, SMA Negeri 2 Sidoarjo emphasizes the development of independence, creativity, and religiosity through the HALAL program (Qur’an Memorization), in collaboration with the Ministry of Religious Affairs. The successful implementation of P5 in both schools confirms that school management based on the POAC (Planning, Organizing, Actuating, and Controlling) principles plays a key role in shaping students who embody the six character dimensions of the Pancasila Student Profile.

Keywords: Management, School Principal, Merdeka Curriculum, P5, Character, Students