EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI DW LEARN GERMAN LEVEL A1 PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 15 SURABAYA
THE EFFECTIVENESS OF USING THE DW LEARN GERMAN LEVEL A1 APPLICATION FOR 11TH GRADE STUDENTS AT SMA NEGERI 15 SURABAYA
Dalam era globalisasi, kebutuhan akan penguasaan bahasa asing menjadi semakin penting untuk mendukung komunikasi lintas budaya, peluang kerja, dan kerjasama internasional. Bahasa Jerman, sebagai salah satu bahasa yang banyak diminati, memiliki peran strategis dalam hubungan bilateral, terutama dalam bidang pendidikan dan ekonomi. Namun, pembelajar sering kali membutuhkan bantuan tambahan untuk mempelajari bahasa ini secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas aplikasi DW Learn German Level A1 dalam membantu siswa memperoleh keterampilan dasar bahasa Jerman. Penelitian dilakukan menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Sebanyak 36 siswa kelas XI SMA Negeri 15 Surabaya dipilih sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis System Usability Scale (SUS), yang mengukur aspek kemudahan, efisiensi, dan kepuasan pengguna setelah menggunakan aplikasi dalam sesi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi DW Learn German memperoleh skor SUS sebesar 70,2, yang termasuk dalam kategori "Marginal". Hal ini mengindikasikan bahwa aplikasi memberikan manfaat, namun masih memerlukan peningkatan, terutama pada antarmuka pengguna, fitur interaktif, dan konsistensi materi pembelajaran. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi kepada pengembang aplikasi untuk meningkatkan kualitas pengalaman pengguna, serta kepada pendidik untuk mempertimbangkan aplikasi ini sebagai media tambahan dalam pembelajaran bahasa Jerman. Penelitian lanjutan dengan cakupan sampel yang lebih luas dan durasi penggunaan yang lebih panjang disarankan untuk memberikan hasil yang lebih komprehensif terkait efektivitas aplikasi ini.
Kata Kunci: Aplikasi DW Learn German, Pembelajaran Bahasa Jerman, System Usability Scale (SUS), Efektivitas aplikasi pembelajaran
In the era of globalization, the need for mastering foreign languages has become increasingly essential to support cross-cultural communication, job opportunities, and international cooperation. German, as one of the most widely learned languages, plays a strategic role in bilateral relations, particularly in education and economic fields. However, learners often require additional support to effectively acquire this language. This study aims to evaluate the effectiveness of the DW Learn German Level A1 application in assisting students to gain basic German language skills. The research employed a survey method with a quantitative approach. A total of 36 students from Grade XI at SMA Negeri 15 Surabaya were selected as the research sample. Data were collected through a questionnaire based on the System Usability Scale (SUS), which measured aspects of ease of use, efficiency, and user satisfaction after utilizing the application during a learning session. The results showed that the DW Learn German application received a SUS score of 70.2, categorized as "Marginal." This indicates that the application provides benefits but still requires improvements, particularly in user interface design, interactive features, and content consistency. This study provides recommendations for the application developers to enhance user experience quality and for educators to consider this application as supplementary media in German language learning. Further research with broader sample coverage and extended usage duration is suggested to obtain more comprehensive results regarding the effectiveness of this application.
Keywords: DW Learn German Application, German language learning. System Usability Scale (SUS), Application effectiveness.