Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Ludo Pintar (Lupin) terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PPKn di SMP Al-Amin Surabaya

The Effect of Application Learning Media Ludo Pintar (Lupin) on Studentlearning Outcomes in PPKn Subjects at SMPAl-Amin Surabaya

Peserta didik memiliki minat belajar yang berbeda-beda. Peserta didik dengan minat belajar yang tinggi cenderung tekun dan semangat dalam belajar. Sedangkan sebaliknya, peserta didik dengan minat belajar rendah cenderung malas-malasan. Ini menyebabkan guru memiliki alasan lebih tinggi dalam penggunaan media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar guna menarik antusias peserta didik untuk lebih minat belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Lupin (Ludo Pintar) terhadap hasil belajar siswa di SMP Al-Amin Surabaya.

Penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi-experiment dengan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Al-Amin Surabaya, dengan sampel yakni kelas VIIIA sebagai kelas kontrol dan kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen. Sampel antara kelas kontrol dan kelas eksperimen berjumlah 25 siswa masing-masing. Hipotesis alternatif (Ha) yang digunakan ialah adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran Ludo Pintar (Lupin) terhadap hasil belajar PPKn pada siswa.

Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata (Mean) pretest kelas kontrol 44,6 dan kelas eksperimen 46,6. Pada nilai pretest menunjukkan kesimpulan bahwa kedua kelas memiliki kemampuan yang sama. Sedangkan pada nilai rata-rata (Mean) posttest kelas kontrol 74,8 dan kelas eksperimen 79,8. Data yang ada kemudian dilakukan uji-t dengan hasil menunjukkan bahwa Ha diteriman dan Ho ditolak, yang berarti adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran Lupin (Ludo Pintar) terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIB SMP Al-Amin Surabaya.

Students have different learning interests. Students with high learning intelerst tend to be diligent and enthusiastic in learning. Whereas on the contrary, students with low learning interest tend to be lazy. This caouses teachers to have higher reasons for usinh instructional media in the teaching and learning process in order to attract the enthusiasm of students to be more interested in learning. This research was conducted to determine the effect of using the learning media Ludo Pintar (Lupin) on students learning outcomes at SMP Al-Amin Surabaya.

               The research used is a quantitative study with a Quasi-experimental method with a Nonequivalent control group design. The population in this study where all 8 grede students at SMP A-Amin Surabaya, with the samples being class 8A as the control class and class 8B as the experimental class. The sample between the control class and the experimental class amounted to 25 students each. The alternative hypothesis (Ha) used is thay there is a significant influence from the use of learning media Ludo Pintar (Lupin) on student learning outcomes in PPKn.

               The results showed that the mean pretest was 44,6 for the control class and 46,6 for the experimental class. On the pretest value shows the conclusion that the two classes have the same abilities. Where the mean posttest control class 74,8 and 79,8 experimental class. The existing data were then carried out a t-test with the results showing that Ha was accepted and Ho was rejected, which means that there was an effect of the use of the learning media “Ludo Pintar (Lupin)” on student learning outcomes in class 8B at SMP Al-Amin Surabaya.