Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Keaksaraan Pada Anaka Usia 4-5 Tahun

The Influence of Using Loose Parts Media on Creative Thinking and Literacy Skills in Children Aged 4-5 Years

ABSTRAK

Setiawati, Erni. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Keaksaraan Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Tesis. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing : (1) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd dan (2) Ruqoyyah Fitri, S.Ag, M.Pd.

Kata kunci : Media pembelajaran, loose parts, berpikir kreatif, keaksaraan

       Anak usia dini merupakan anak-anak berusia dibawah 8 tahun yang sedang berada dalam proses pertumbuhan dan perkembangan atau biasa diklaim golden age baik secara fisik, mental, kepribadian dan intelektual. Pemberian stimulasi anak sejak dini ini akan menyiapkan anak pada jenjang pendidikan dasar untuk meletakkan dasar-dasar perkembangan sikap, pengetahuan dan ketrampilan serta nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan abad 21. Media pembelajaran dibutuhkan anak, mengingat batasan usia  anak cenderung berpikir konkrit pada tahap praoperasional dan anak akan mengontruksi pengetahuannya sendiri. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan media loose parts terhadap kemampuan berpikir kreatif dan keaksaraan pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperiment jenis Nonrandomized Control group Pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di TK Al Falah Assalam dengan jumlah populasi kelompok A sebanyak 60 anak terdiri dari 30 anak responden uji coba instrumen, 15 anak kelompok kontrol dan 15 anak kelompok eksperimen. Hasil penelitian menggunakan aplikasi JASP 0.17.3 menunjukkan hasil skor p sebesar kurang daripada 0,001 lebih kecil 0,05 yang menunjukkan adanya pengaruh  penggunaan media loose parts terhadap kemampuan berpikir kreatif dan keaksaraan anak usia 4-5 tahun. Penataan media, intensitas penggunaan media loose parts dan penggunaan kalimat pemantik memberi dampak positif

ABSTRACT

Setiawati, Erni. 2024. The Effect of Using Loose Parts Media on Creative Thinking Abilities and Literacy in Children Aged 4-5 Years. Thesis. Early Childhood Education Study Program, Faculty of Education, Surabaya State University. Supervisor: (1) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd and (2) Ruqoyyah Fitri, S.Ag, M.Pd.

Keywords: Learning media, loose parts, creative thinking, literacy

Early childhood is children under 8 years of age who are in the process of growth and development or what is usually claimed to be the golden age physically, mentally, personally and intellectually. Providing stimulation to children from an early age will prepare children at the basic education level to lay the foundations for developing attitudes, knowledge and skills as well as Pancasila values ​​in facing the challenges of the 21st century. Learning media is needed by children, considering the age limit, children tend to think concretely at the pre-operational stage. and children will construct their own knowledge. The aim of this research is to analyze the use of loose parts media on creative thinking and literacy abilities in children aged 4-5 years. This research includes quantitative research with a Quasi Experimental method, Nonrandomized Control group Pretest-posttest design. The research was conducted at Al Falah Assalam Kindergarten with a population of 60 children in group A, consisting of 30 children who were test instrument respondents, 15 children in the control group and 15 children in the experimental group. The results of research using the JASP 0.17.3 application show a p score of less than 0.001, less than 0.05, which indicates the influence of the use of loose parts media on the creative thinking and literacy abilities of children aged 4-5 years. The arrangement of the media, the intensity of the use of loose parts media and the use of trigger sentences have a positive impac