Filum Mollusca merupakan salah satu filum besar pada Kingdom Animalia, saat mempelajari filum tersebut peserta didik diharapkan melakukan pengamatan langsung, sehingga pembelajaran akan bersifat student centered. Student Teams Achievement Division  (STAD) merupakan model pembelajaran kooperatif yang berpusat pada peserta didik menciptakan keterlibatan peserta didik secara aktif di dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan LKPD Scientific Approach yang telah dikembangkan, dapat mengatasi permasalahan ketuntasan hasil belajar peserta didik yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas peserta didik, meningkatan hasil belajar, serta respons peserta didik menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan LKPD Berbasis Scientific Approach untuk mencapai ketuntasan hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan rancangan penelitian Pretest and Posttest Group Design,dengan kelas perlakuan yang terdiri  X MIPA 2 dan X MIPA 3 dan kelas kontrol X MIPA 1, dengan masing-masing kelas berjumlah 36 peserta didik. Penelitian dilakukan selama satu bulan yaitu Maret 2019. Data keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas peserta didik, peningkatan hasil belajar dan respons peserta didik dianalisis secara deskriptif kualitatif. Data hasil belajar dianalisis dengan uji Z dan gain score. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan LKPD Berbasis Scientific Approach submateri Filum Mollusca dapat terlaksana dengan sangat baik, yaitu 90,6%, dengan aktivitas sangat baik dengan persentase 93,71%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 36 peserta didik kelas X MIPA 2 dan X MIPA 3 yang menggunakan LKPD berbasis Scientific Approach submateri Filum Mollusca mencapai ketuntasan belajar 100%, sedangkan pada kelas kontrol hanya 25%. Hasil belajar peserta didik meningkat dengan nilai gain score 0,91 dengan kategori tinggi. Selain itu, peserta didik memberikan respons positif sebesar 96,90% terhadap pembelajaran

Phylum Mollusca is one of the major phyla in Kingdom Animalia, when studying the phylum students are expected to make direct observations, so that learning will be student centered. Student Teams Achievement Division  (STAD) is a cooperative learning model that is centered on students creates active student involvement in learning activities with student’s worksheets based on Scientific Approach which had been developed, so it overcome the problem completeness of student’s learning outcomes are low. This research aimed to describe the learning process, student activities, improvement in learning outcomes, as well as the responses of students on learning of Submaterial Mollusca using cooperative model STAD and student’s worksheets based on Scientific Approach to achieve completeness of learning outcomes. This study was a quasi experiment study using Pretest and Posttest Group Design, with experimental class such as X MIPA 2 and X MIPA 3  and one control class X MIPA 1, each class consisted of 36 students. The application was conducted for one month in March 2019. The learning result were analyzed by using Z test and gain score. The result showed that student based on cooperative model type STAD and student worksheet based on Scientific Approach could be applied succesfully in biologycal learning, percentage 90.6%, the students activities was good, percentage 93.71%. The research result showed that 36 students of class X MIPA 2 and X MIPA 3 used student worksheet based on Scientific Approach can achieve 100% mastery learning, while in the control class only 25%. Besides, the learning result improved and the gain score was 0.91 (high). In addition, the students gave positive responses, percentage 96.90% to the learning process.