PENGARUH MODEL COLLABORATIVE LEARNING  TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SEJARAH LAHIRNYA DAULA SYAFAWI MATA PELAJARAN SEJARAH  KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA DARUL ULUM WARU SIDOARJO

PENGARUH MODEL COLLABORATIVE LEARNING  TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SEJARAH LAHIRNYA DAULA SYAFAWI MATA PELAJARAN SEJARAH  KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA DARUL ULUM WARU SIDOARJO

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) Pengaruh model collaborative learning terhadap motivasi belajar peserta didik materi sejarah lahirnya Daulah Syafawi kelas XI MA Darul Ulum Waru Sidoarjo(2) Pengaruh model collaborative learning terhadap hasil belajar peserta didik materi sejarah lahirnya Daulah Syafawi kelas XI MA Darul Ulum Waru Sidoarjo.

Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experiment Design. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Teknik pengambilan data observasi digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi peserta didik. Sedangkan teknik tes digunakan untuk memperoleh data mengenai hasil belajar peserta didik.

              Hasil penelitian dalam uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh model collaborative learning terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik data uji-t untuk motivasi belajar diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,002. Dengan demikian, nilai sig. (2-tailed) 0,002 ≤ 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak yang dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model collaborative learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Sedangkan data uji-t untuk hasil belajar diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,000. Dengan demikian, nilai sig. (2-tailed) 0,000 ≤ 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak yang dapat disimpulkan bahwa  terdapat pengaruh model collaborative learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sejarah lahirnya Daulah Syafawi Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Ips di MA Darul Ulum Waru Sidoarjo.

Kata Kunci :Collaborative Learning, Motivasi Belajar , Hasil Belajar.

This study was conducted to determine (1) The influence of the collaborative learning model on the motivation of students learning historical material of the birth of Daulah Syafawi class XI MA Darul Ulum Waru Sidoarjo (2) The influence of the collaborative learning model on the learning outcomes of students historical material of the birth of Daulah Syafawi class XI MA Darul Ulum Waru Sidoarjo.

The research method used is quantitative research method with Quasi Experiment Design. Data collection using observation techniques and tests. Observational data collection techniques are used to obtain data on student motivation. While the test technique is used to obtain data on the learning outcomes of students.

             The results of the study in the hypothesis test showed the influence of the collaborative learning model on the motivation and learning outcomes of students, t-test data for learning motivation obtained sig values. (2-tailed) 0.002. Thus, the value of sig. (2-tailed) 0.002 ≤ 0.05 so that Ha is accepted and Ho is rejected which can be concluded that there is an influence of the collaborative learning model on student learning motivation. While the t-test data for learning outcomes obtained sig values. (2-tailed) 0.000. Thus, the value of sig. (2-tailed) 0.000 ≤ 0.05 so that Ha was accepted and Ho was rejected which can be concluded that there is an influence of the collaborative learning model on student learning outcomes in the historical material of the birth of Daulah Syafawi Islamic Cultural History Class XI Social Studies Subjects at MA Darul Ulum Waru Sidoarjo.

Keywords  Collaborative Learning, Learning Motivation, Learning Outcomes