Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

ANALISIS BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI BANGUN RUANG DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Kode Dokumen : 0029/FIP-PGSD/2020

Penulis Utama : ULFA SAFITRI

NIM Penulis Utama: 16010644041

Tahun : 2020

Judul ID :

ANALISIS BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI BANGUN RUANG DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Judul EN :

ANALYSIS OF CREATIVE THINKING STUDENTS IN COMPLETING THE TEST OF SOLID FIGURES REVIEWED BASED ON MATHEMATICAL SKILLS OF STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar - 16010644041 - 2020

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tingkat berfikir kreatif peserta didik sekolah dasar dalam menyelesaikan soal materi bangun ruang berdasarkan kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah.

Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif diskriptif. Subjek penelitian yaitu peserta didik berkemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes tulis dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi, dan tes tulis. Setelah data terkumpul, kemudian akan dilakukan teknik analisis data melalui koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik yang mempunyai kemampuan matematika tinggi, tingkat berfikir kreatif sesuai dengan kemampuan kognitif dan berada pada tingkat 3 yang berarti aspek atau indikator berfikir kreatifnya meliputi aspek kefasihan dan kebaruan dan atau kefasihan dan keluwesan. Peserta didik yang mempunyai kemampuan matematika sedang dan rendah, tingkat berfikir kreatifnya berada pada tingkat 1 yang berarti aspek atau indikator berfikir kreatifnya meliputi aspek kefasihan.

Kata Kunci: berfikir kreatif, materi bangun ruang, kemampuan matematika.

Abstrak EN :

This study aims to describe the level of creative thinking of elementary school students about basic material about high, medium and low mathematical abilities.This type of research is descriptive qualitative. The subjects of the study were high, medium and low mathematical students. Data collection techniques using interviews, observation, written tests and documentation. The instruments used were interviews, observation sheets, and written tests. After the data is collected, data analysis techniques will be carried out through data collection, data reduction, data presentation, and data verification. Checking the validity of the data uses source, technique and time triangulation. The results showed students who have high mathematical abilities, the level of creative thinking in accordance with cognitive abilities and according to level 3 that focuses on aspects of fluency and novelty as well as fluency and flexibility. Students who have moderate and low mathematical abilities, the level of creative thinking in accordance with level 1, which means aspects or indicators of creative thinking include aspects of fluency.

Keywords: creative thinking, solid figure materials, mathematical ability.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran