Implementasi Media Pembelajaran Video Tutorial Pada Capaian Pembelajaran Rias Wajah Foto Kelas XI Di SMKN 8 Surabaya

Implementation of Tutorial Video Learning Media on Class XI Photo Makeup Learning Achievements at SMKN 8 Surabaya

Permasalahan yang ditemukan dalam kegiatan pembelajaran berdasarkan hasil wawancara dengan guru terkait dan observasi langsung, menunjukkan kurangnya antusiasme siswa akan kegiatan pembelajaran sehingga diperlukan media pembelajaran yang inovatif agar menunjang kegiatan pembelajaran dan ketercapaian belajar siswa. Tujuan penelitian untuk mengetahui : 1) Hasil validasi media video tutorial, 2) Hasil belajar siswa, 3) Respon siswa terhadap media pembelajaran video tutorial. Jenis penelitian menggunakan “Pre-Experimental Design” melalui rancangan “One Shot Case Study” dengan sampel 30 siswa kelas XI TKC 1 SMK Negeri 8 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan : (1) 91% hasil validasi video tutorial dinilai sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran, (2) hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan psikomotor  100% mencapai KKTP. Hasil belajar siswa pada ranah kognitif diuji menggunakan uji-t satu sampel diperoleh nilai t_hitung (12.870) > t_tabel (2.045) , pada ranah psikomotor diperoleh nilai t_hitung (20.712) > t_tabel (2.045), dari kedua hasil data tersebut maka rata-rata nilai lebih dari 75 yaitu mencapai KKTP, dan hasil penilaian afektif atau sikap siswa sangat baik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, (3) respon siswa menunjukkan 94% dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran video tutorial pada capaian pembelajaran rias wajah foto berhasil untuk ketercapaian hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap media pembelajaran sangat baik. 

Problems found in learning activities based on the results of interviews with related teachers and direct observation, indicate a lack of enthusiasm of students for learning activities so that innovative learning media are needed to support learning activities and student learning achievements. The research objectives were to find out: 1) The results of validating video tutorial media, 2) Student learning outcomes, 3) Student responses to video tutorial learning media. This type of research uses "Pre-Experimental Design" through the "One Shot Case Study" design with a sample of 30 students of class XI TKC 1 SMK Negeri 8 Surabaya. The results showed: (1) 91% of the video tutorial validation results were considered very feasible to be used as learning media, (2) student learning outcomes in the cognitive and psychomotor domains reach 100% KKTP. Student learning outcomes in the cognitive domain were tested using the t-test for one sample, tcount (12,870) > ttable (2,045), in the psychomotor domain, tcount (20,712) > ttable (2,045), from the two data results, the average value more than 75, namely achieving KKTP, and the results of the affective assessment or student attitude are very good in participating in learning activities, (3) student responses showed 94% in the very good category. These results indicate that the implementation of tutorial video learning media on photo makeup learning outcomes is successful for achieving student learning outcomes and student responses to learning media are very good.