Berpikir Aljabar Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Tebak Bilangan Menggunakan Microsoft Excel

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berpikir aljabar siswa dalam menyelesaikan masalah tebak bilangan menggunakan Microsoft Excel. Dalam kehidupan manusia, berpikir aljabar memiliki peran yang sangat penting. Banyak permasalahan dalam kehidupan manusia yang dapat diselesaikan dengan berpikir aljabar. Dalam menyelesaikan masalah matematis, microsoft excel dapat digunakan untuk membantu siswa dalam menyelesaikan masalah matematis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan melibatkan siswa sekolah menengah pertama sebagai subjek penelitian. Subjek terdiri dari dua kategori, kategori pertama siswa dengan pemodelan matematika benar dan formula microsoft excel benar dan kategori kedua siswa dengan pemodelan matematika benar namun formula microsoft excel salah. Data dikumpulkan melalui analisis hasil pekerjaan siswa yang diselesaikan menggunakan Microsoft Excel dan wawancara.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan berpikir aljabar siswa dengan formula benar dan salah terlihat pada proses organisasi, berpikir analitis, dan generalisasi. Siswa dengan formula microsoft excel benar dapat menyelesaikan persamaan dengan mudah. Sedangkan siswa dengan formula microsoft excel salah memerlukan menggunakan soal yang lebih sederhana untuk menyelesaikan persamaan. Pada proses generalisasi, lima dari enam siswa membuat formula berdasarkan pada penyelesaian persamaan. Siswa dengan formula microsoft excel salah tidak memperhatikan penggunaan tanda kurung sehingga sistem pada microsoft excel mengerjakan operasi perkalian dan pembagian dulu. Temuan ini menyarankan bahwa pada penggunaan microsoft excel dalam pelajaran sebaiknya memperhatikan penggunaan tanda baca yang dapat mempengarusi operasi hitung pada sistem microsoft excel.

Kata kunci: berpikir aljabar, tebak bilangan, persamaan linear satu variabel, Microsoft Excel.

This study aims to describe students' algebraic thinking in solving number guessing problems using Microsoft Excel. In human life, algebraic thinking plays a very important role. Many problems in human life can be solved with algebraic thinking. In solving mathematical problems, Microsoft Excel can be used to assist students in solving mathematical problems. The method used in this study is qualitative, involving junior high school students as research subjects. The subjects consist of two categories: the first category includes students with correct mathematical modeling and correct Microsoft Excel formulas, and the second category includes students with correct mathematical modeling but incorrect Microsoft Excel formulas. Data were collected through the analysis of students' work completed using Microsoft Excel and interviews.

The results of the study show that the difference in students' algebraic thinking with correct and incorrect formulas is seen in the process of organization, analytical thinking, and generalization. Students with correct Microsoft Excel formulas can solve equations easily, while students with incorrect Microsoft Excel formulas require simpler problems to solve the equations. In the generalization process, five out of six students created formulas based on solving equations. Students with incorrect Microsoft Excel formulas did not pay attention to the use of parentheses, causing the system in Microsoft Excel to perform multiplication and division operations first. These findings suggest that in using Microsoft Excel in lessons, attention should be given to the use of punctuation marks that can affect arithmetic operations in the Microsoft Excel system.

Keywords: algebraic thinking, number guessing, linear equation in one variable, Microsoft Excel