PENGEMBANGAN PANDUAN MENGAJARKAN MEMBACA PERMULAAN BERBASIS APLIKASI ANDROID BAGI ORANG TUA ANAK DI SEKOLAH INKLUSI

DEVELOPING A GUIDE TO TEACHING ANDROID APPLICATION BASED STARTING READING FOR PARENTS OF CHILDREN IN INCLUSION SCHOOLS

Membaca adalah keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh individu. Dalam dunia pendidikan membaca memiliki aspek penting yang sangat menentukan tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran. Ketika anak mengalami kesulitan dalam membaca dan tidak mendapatkan penanganan dengan tepat maka anak akan mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran, karena hampir semua pelajaran diajarkan dalam bentuk tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan  panduan membaca permulaan berbasis aplikasi android bagi orang tua dan mendeskripsikan validitas panduan membaca permulaan berbasis aplikasi android bagi orang tua. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Reseach and Devlopment (R & D) dengan pengembangan model 4D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini hanya menggunakan 3 tahapan pengembangan yaitu define, design and devlop. Hasil penelitian diperoleh bahwa setiap validator memberikan skor 4 dengan katagori baik dan skor 5 dengan katagori sangat baik pada setiap aspek yang divalidasi. Artinya pemberian skor 4 dan 5 secara rasional mendekati kriteria validitas produk dimana semakin mendekati angka 5 sebagai skor maksimal maka hasil validitas semakin relevan, memadai atau sesuai. Hal Ini dapat disimpulkan bahwa panduan mengajarkan membaca permulaan berbasis aplikasi yang dihasilkan memenuhi kriteria valid menurut ahli media dan ahli materi.

Kata Kunci : Panduan, Membaca Permulaan, anak berkesulitan membaca permulaan

Reading is a basic skill that must be possessed by individuals. In the world of education reading has an important aspect that determines whether or not learning objectives are achieved. When children have difficulty reading and do not get it properly handled, they will have difficulty understanding the lesson, because almost all lessons are taught in written form. This study aims to produce an android application-based introductory reading guide for parents and to describe the validity of an android application-based introductory reading guide for parents. This research method uses the Research and Development (R & D) approach with the development of the 4D model, namely define, design, develop, and disseminate. This study only uses 3 stages of development, namely define, design and devlop. The results showed that each validator gave a score of 4 in a good category and a score of 5 in a very good category in every aspect that was validated. This means that the scoring of 4 and 5 logically approaches the product validity criteria. It can be concluded that the resulting application-based pre-reading guide meets the valid criteria according to media experts and material experts.

Key words: Guidelines, Early Reading, children with difficulty reading at the beginning