IMPLEMENTASI BUKU SISWA NC/CNC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR NC/CNC DENGAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 13 SURABAYA

IMPLEMENTATION OF NC/CNC STUDENT BOOKS TO

ENHANC THE RESULT OF NC/CNC STUDY BY THE TUTOR

TEACHING METHOD AS WELL AS LAS XI OF MACHINE

TECHNIQUE IN SMK NEGAR 13 SURABAYA

Jenis penelitian yang digunakan penulis pada penelitian Implementasi Buku Ajar Siswa NC/CNC untuk Meningkatkan Hasil Belajar NC/CNC dengan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya pada Kelas XI Teknik Pemesinan di SMK Negeri 13 Surabaya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penerapannya menggunakan siklus, yang terdiri dari Siklus I dan Siklus II. Data yang diperoleh dari penelitian ini akan dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini di lakukan di kelas XI TPM 1 Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 13 Surabaya. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan cara pemberian test berupa pretest dan postest untuk mengetahui prestasi belajar awal siswa dan prestasi belajar akhir siswa setelah proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk: 1) Mengetahui prestasi siswa setelah menggunakan modul NC/CNC dengan metode teknik pembelajaran tutor sebaya, 2) Mengetahui aktivitas belajar guru dan siswa setelah penerapan buku ajar NC/CNC menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya di SMKN 13 Surabaya. Hasil studi pada penelitian ini didapatkan peningkatan hasil belajar sebesar >80% dari Siklus I ke Siklus II setelah melakukan implementasi buku ajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya di kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 13 Surabaya. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi pembelajaran untuk guru dan tenaga pendidik lainnya di SMK Negeri 13 Surabaya.

Kata kunci : buku siswa, metode pembelajaran tutor sebaya, dan prestasi belajar.

The type of research used by the author in the Research on the Implementation of NC/CNC Student Teaching Books to Improve NC/CNC Learning Results with the Peer Tutor Learning Method in Class XI of Mechanical Engineering Techniques at SMK Negeri 13 Surabaya is Class Action Research (CAR). In its application it uses a cycle, consisting of Cycle I and Cycle II. The data obtained from this study will be analyzed using qualitative descriptive methods. This research was conducted in class XI of TPM 1 Department of Mechanical Engineering at SMK Negeri 13 Surabaya. The subjects of this study were grade XI students by giving a pretest and posttest test to find out the students' initial learning achievements and the students' final learning achievements after the learning process. The purpose of this study is to: 1) Find out the achievements of students after. using the NC/CNC module with the peer tutor learning technique method, 2) Knowing the learning activities of teachers and students after the implementation of the NC/CNC teaching book using the peer tutor learning method at SMKN 13 Surabaya. The results of this study were obtained by an increase in learning outcomes of >80% from Cycle I to Cycle II after implementing student textbooks using a peer tutor learning method in the XI class of Engineering Engineering SMK 13 Surabaya. It is hoped that this research can be a lesson for teachers and other educators at State Junior High School 13 Surabaya.

Keywords: student books, peer-tutor learning methods, and learning achievements.