Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah dan Profesionalitas Guru Terhadap Budaya Sekolah di SMP Negeri Kabupaten Magetan

The Influence of the Physical School Environment and Teacher Professionalism on School Culture in Public Middle Schools in Magetan Regency

Sistem pendidikan nasional Indonesia dilaksanakan untuk meningkatkan kehidupan bangsa yang bermutu baik dalam arti moral spiritual maupun mutu dalam arti intelektual-profesional. Namun meskipun Indonesia telah menetapkan sistem pendidikan naional sebagai acuan dalam pelaksanaan pendidikan di negara ini, berbagai permasalahan yang dihadapi oleh dunia pendidikan masih saja terjadi. Untuk itu sekolah perlu mengembangkan suatu solusi agar dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, salah satunya adalah dengan pengembangan budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Dengan menggunakan Variabel independen dan Variabel dependen. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah kuesioner. Peneliti menggunakan uji validitas dengan menggunakan Pearson Correlation. Pengujian reliabilitas menggunakan nilai koefisien Cronbach’s Alpha.

Kata Kunci: Pengaruh, Lingkungan Fisik, Profesionalitas, dan Budaya Sekolah

The Indonesian national education system is implemented to improve the quality of the nation's life both in a spiritual-moral sense and quality in an intellectual-professional sense. However, even though Indonesia has established a national education system as a reference in implementing education in this country, various problems faced by the world of education still occur. For this reason, schools need to develop a solution to improve the quality of education in Indonesia, one of which is by developing school culture. This study uses a quantitative approach. By using independent variables and dependent variables. The research instrument in this study was a questionnaire. Researchers used a validity test using Pearson Correlation. Reliability testing uses the Cronbach's Alpha coefficient value

Keyword: Influence, Physical Environment, Professionalism, and School Culture