KESESUAIAN ISI MATERI VIDEO LEARN GERMAN SEBAGAI BAHAN AJAR KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN KELAS XI SEMESTER I

Content Suitability of Learn German Video as German Teaching Material of Listening in Grade 11 Semester 1

Keterampilan menyimak yang terdapat dalam pembelajaran bahasa Jerman memiliki dominasi sebanyak 45% dalam komunikasi sehari-hari dan menyimak juga menjadi keterampilan komplementer bagi keterampilan lainnya (Lesefertigkeit, Schreibfertigkeit, Sprechfertigkeit). Keterampilan menyimak dapat mengeksplor kemampuan peserta didik dan peserta didik diharapkan mampu memahami informasi dari berbagai konteks dalam  media nonverbal. Youtube merupakan salah satu contoh media belajar di era digital yang dapat diakses melalui smartphone dan computer melalui jaringan internet. Dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh penulis di SMAN 1 Taman, sebagian besar peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami isi pada video keterampilan menyimak yang dsediakan oleh guru, hal ini dibuktikan dengan rendahnya nilai latihan keterampilan menyimak  para peserta didik. Oleh karena itu, kebutuhan akan video keterampilan menyimak yang mudah dipahami oleh peserta didik dan sesuai dengan silabus kurikulum 2013 sangat diperlukan. Dalam penulisan artikel ilmiah ini,  video yang dianalisis sebagai bahan ajar berjudul Learn German-Meine Familie, video ini memiliki fokus pada tema die Familie. Rumusan masalah dalam penulisan artikel ilmiah ini adalah bagaimana kesesuaian isi video Learn German sebagai bahan ajar keterampilan menyimak bahasa Jerman kelas XI semester I berdasarkan kurikulum 2013. Berdasarkan rumusan masalah yang ada diatas,  penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kesesuaian isi video Learn German dengan tema die Familie dalam kurikulum 2013 sebagai bahan ajar keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik SMA kelas XI semester I. Penulisan artikel ilmiah ini menggunakan pendekatan  kualitatif. Sumber data dalam penulisan artikel ilmiah ini adalah video Learn German-Meine Familie yang diambil dari kanal Youtube Learn German, data penulisan artikel ini adalah materi ajar dalam video Learn German-Meine Familie. Teknik pengumpulan data dalam penulisan artikel ilmiah ini menggunakan teknik simak catat. Teknik simak catat dilakukan dengan cara menyimak materi yang ada dalam video tersebut, lalu mencatat setiap butir materi yang ada didalam video. Teknik analisis data yang digunakan adalah  teknik analisis isi, setelah data dikumpulkan, data akan dianalisis berdasarkan kesesuaian materi kelas XI Semester I yang terdapat dalam kurikulum 2013.  Berdasarkan analisis yang telah dilakukan penulis, hasil presentase menunjukkan bahwa isi materi dalam video Learn German-Meine Familie sebagai bahan ajar keterampilan menyimak peserta didik kelas XI Semester I adalah  81% sangat sesuai dengan kurikulum 2013 yang berlaku.

Kata Kunci: Menyimak, Video Learn German, Kesesuaian isi materi

Listening skill that contained  in german  learning process has a dominance around  45% in daily communication and listening is also complementary skills for other skills (Lesefertigkeit, Schreibfertigkeit, Sprechfertigkeit). Listening skill can develop the abilities of learners and learners are expected to be able to understand information from various contexts in nonverbal media. Youtube is one of the example of media in the digital era that can be accessed  online through smartphones and computers. From the observations made by the author at SMAN 1 Taman, most of the students had difficulty in understanding the content in the listening skills video provided by the teacher, it is proven by the under average score of listening skill exercise of the students. Therefore, the need for video listening skills that are easy to understand by learners and in accordance with the 2013 curriculum syllabus is indispensable. In writing this scientific article, the analyzed video as teaching material has a focus on the theme of die Familie in the Learn German Youtube channel with one of the videos titled Meine Familie. Therefore the author wants to know if with the use of Learn German video with the title Meine Familie can be appropriate and whether the material contained in the video is in accordance with the 2013 curriculum as a teaching material for listening skills in German high school students grade XI semester I. Based on the formulation of the above problems, this study aims to find out the suitability of the content of learn german videos with the theme die Familie in the curriculum 2013 as a teaching material for listening skills in German high school students grade XI semester I. The writing of this scientific article uses a qualitative approach. The source of the data in the writing of this scientific article is a video of Meine Familie taken from the Youtube channel Learn German, the data of writing this article is the teaching material in the video Learn German with the title Meine Familie. Data collection techniques in the writing of this scientific article using listen-write technique. The recording technique is done by listening to the material in the video, and then recording each item of material in the video. . Data analysis techniques used are content analysis techniques, after the data is collected, the data will be analyzed based on the suitability of class XI semester I material contained in the 2013 curriculum.  Based on the analysis that has been done by the author, The percentage results showed that the content of the material in the video Learn German-Meine Familie as a teaching material for listening skills of grade XI Semester I students is 81% in accordance with the applicable 2013 curriculum.

Keywords: Listening, Video Learn German, Conformity of material

 content.