Mata pelajaran Teknologi Mekanik adalah materi pembelajaran yang penting di jurusan teknik permesinan pada sekolah menengah kejuruan dan harus ditempuh oleh siswa kelas X di jurusan Teknik permesinan SMK PGRI 1 Gresik. Berdasarkan kegiatan observasi proses pembelajaran, didapatkan hasil pengamatan berupa permasalahan utama adalah pencapaian hasil belajar dan  keterlaksanaan pembelajaran yang belum sesuai dengan tujuan pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan modul yang layak digunakan pada pembelajaran Teknologi Mekanik di SMK PGRI 1 Gresik Jurusan Teknik Permesinan. Dalam pengembangan modul diperlukan prosedur tertentu yang sesuai dengan sasaran yang ingin dicapai. Dari hasil nilai pada kompetensi dasar Teknik Pengukuran dengan Alat Ukur kelas X TPM mata pelajaran Teknologi Mekanik pada tahun pelajaran 2016/2017 diketahui bahwa ketuntasan belajar yang dicapai oleh siswa hanya 42,2% dari 45 siswa dengan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 76. Untuk itu, peneliti akan melakukan suatu penelitian pengembangan modul yang bisa dipakai untuk proses belajar mengajar dalam memahami mata pelajaran Teknologi Mekanik.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Rancangan penelitian yang digunakan mengadopsi pada model pengembangan 4D (four D model) yang terdiri empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penerapan (disseminate). Dalam penelitian ini yang menjadi validator modul adalah Dosen Universitas Negeri Surabaya, dan 20 Siswa Kelas X Jurusan Teknik Permesinan SMK PGRI 1 Gresik tahun ajaran 2018/2019 pada uji coba terbatas. Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mendapatkan data hasil penelitian. Selanjutnya dilakukan analisa data untuk menjawab rumusan masalah penelitian.

Pengembangan modul teknologi mekanik bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keterlaksanaan pembelajaran siswa kelas X Jurusan Teknik Pemesinan SMK PGRI 1 Gresik. Berdasarkan hasil kelayakan modul Teknologi Mekanik menunjukkan persentase sebesar 90,27%, keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan rata-rata 87,89%, dan hasil tes belajar siswa mendapatkan rata-rata kelas sebesar 83,3 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 80,00%. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan dan penggunaan modul Teknologi Mekanik berperan positif terhadap hasil belajar siswa.

Kata kunci : Kelayakan modul, Keterlaksanaan Pembelajaran, Hasil Belajar.

The subject of Mechanical Technology is an important learning material in engineering engineering at vocational high schools and must be taken by students of class X in Mechanical Engineering major at SMK PGRI 1 Gresik. Based on the observation process of the learning process, the results of observations in the form of the main problems are obtained, the achievement of learning outcomes and the implementation of learning that is not yet in accordance with the learning objectives. The research aims to develop a module that is feasible to use in learning Mechanical Technology at SMK PGRI 1 Gresik, Mechanical Engineering Department. In module development, certain procedures are needed that are in accordance with the goals to be achieved. From the results of the scores on the basic competencies of the Measurement Technique with the X-Class TPM Measuring Tool for Mechanical Technology subjects in the 2016/2017 school year, it was found that learning completeness achieved by students was only 42.2% of 45 students with the Minimum Completion Criteria (KKM) 76. that, the researcher will conduct a module development research that can be used for the teaching and learning process in understanding the subjects of Mechanical Technology.

This type of research is development research. The study design used adopted the 4D development model (four D models) which consisted of four stages, namely defining, designing, developing, and implementing (disseminate). In this study the module validators were Surabaya State University Lecturers, and 20 Class X Students of Mechanical Engineering Department of SMK PGRI 1 Gresik 2018/2019 academic year in a limited trial. The research instrument is a tool used to obtain research data. Data analysis was then carried out to answer the research problem formulation.

The development of mechanical technology modules aims to improve learning outcomes and the learning implementation of class X students of Mechanical Engineering Department of SMK PGRI 1 Gresik. Based on the results of the feasibility of the Mechanical Technology module showed a percentage of 90.27%, the implementation of learning gained an average of 87.89%, and the results of student learning tests obtained a class average of 83.3 with student learning completeness reaching 80.00%. From these results, it can be concluded that the development and use of the Mechanical Technology module has a positive role on student learning outcomes.

Keywords: Module feasibility, Learning Implementation, Learning Outcomes.