PEMANFAATAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU TK DI KECAMATAN TEGALSARI KOTA SURABAYA

ABSTRAK

Fube Christin Souisa, 2024. Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru TK Di Kecamatan Tegalsari Kota Surabaya. Tesis Program Studi PLS, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing : (1). Prof. Dr. Gunarti Dwi Lestari, M.Si, M.Pd Dan (2). Dr. Ali Yusuf, S.Ag, M.Pd Peningkatan kompetensi guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.

            Penelitian ini mengkaji pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam meningkatkan kompetensi guru di tiga taman kanak-kanak di Surabaya yaitu TK Darul Ulum, TK Lintang, dan TK Dapena. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PMM secara signifikan membantu guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik mereka. Modul dan pelatihan yang tersedia di PMM membantu guru mengembangkan metode pengajaran yang lebih kreatif dan efektif. Selain itu, PMM juga berkontribusi pada pengembangan kompetensi kepribadian, sosial, dan profesional para guru.

        Kompetensi kepribadian seperti keterampilan komunikasi, kepemimpinan, dan refleksi diri meningkat melalui penggunaan platform ini. Interaksi sosial dalam PMM membantu guru mengembangkan keterampilan kolaboratif dan menemukan solusi untuk tantangan pengajaran. PMM juga meningkatkan kompetensi profesional para guru dengan menyediakan pelatihan dan materi yang relevan, membantu mereka menjadi lebih terinformasi dan siap menghadapi tantangan dalam pengajaran. Setelah menggunakan PMM, para guru merasa lebih termotivasi untuk mengikuti pelatihan dan pengembangan diri lainnya. Dari empat kompetensi yang diukur, kompetensi pedagogik adalah yang paling signifikan meningkat, dengan presentase tertinggi dalam pengembangan metode pengajaran.

         Penelitian ini menawarkan kontribusi baru dalam bidang pendidikan anak usia dini di Indonesia dengan menunjukkan efektivitas penggunaan platform digital untuk pengembangan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, profesional guru TK, memberikan wawasan tentang prioritas pengembangan kompetensi yang perlu diperhatikan.

Kata Kunci : Kompetensi Guru, Pendidikan Anak Usia Dini, Platform Merdeka Mengajar, Pengembangan Profesional, Surabaya

            Enhancing teacher competence is a crucial factor in improving the quality of early childhood education. This research examines the utilization of the Merdeka Mengajar Platform (PMM) in enhancing the competence of teachers in three kindergartens in Surabaya, namely TK Darul Ulum, TK Lintang, and TK Dapena. Data for the research were obtained through observation, interviews, and documentation. The results indicate that PMM significantly assists teachers in enhancing their pedagogical competence. The modules and training available on PMM help teachers develop more creative and effective teaching methods. Additionally, PMM contributes to the development of teachers' personal, social, and professional competencies.

            Personal competencies such as communication skills, leadership, and self-reflection are improved through the use of this platform. Social interactions within PMM help teachers develop collaborative skills and find solutions to teaching challenges. PMM also enhances teachers' professional competencies by providing relevant training and materials, helping them become more informed and prepared to face teaching challenges. After using PMM, teachers felt more motivated to participate in further training and self-development. Among the four competencies measured, pedagogical competence showed the most significant improvement, with the highest percentage in the development of teaching methods.

            This research offers a new contribution to the field of early childhood education in Indonesia by demonstrating the effectiveness of using digital platforms for the development of pedagogical, personal, social, and professional competencies of kindergarten teachers, providing insights into the competency development priorities that need attention.

Keywords: Teacher Competence, Early Childhood Education, Merdeka Mengajar Platform, Professional Development, Surabaya