PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN KORESPONDENSI DI SMK NEGERI 4 SURABAYA 

THE EFFECT OF LEARNING DISCIPLINE AND LEARNING STYLE ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN CORPORATE LEARNING AT SMK NEGERI 4 SURABAYA

Kendala dalam melakukan kegiatan pembelajaran daring di SMK Negeri 4 Surabaya yaitu siswa kesulitan memahami materi disampaikan karena belum mampu menentukan gaya belajar yang tepat dengan keadaan diri dan disiplin belajar siswa masih kurang. Peneliti berupaya untuk menemukan bukti apakah pengaruh disiplin belajar dan gaya belajar akan menunjukkan hubungan yang simultan terhadap hasil belajar, ketika kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring. Untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar, dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran korespodensi kelas X jurusan OTKP di SMK Negeri 4 Surabaya merupakan tujuan dari penelitian ini. Metode penelitian kuantitatif adalah metode yanag digunakan dalam penelitian ini. Sedangkan populasi pada penelitian ini berjumlah 105 orang. Teknik simple random samplingmerupakan teknik pengambilan data yang dipilih dalam melakukan penelitian ini, dengan total responden sebanyak 53 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebarankuisioner dan pengambilan dokumentasi. Hasil analisis regresi linier berganda menunjukkan persamaan Y = 8.956 + 0,724X1 + 0,300X2. Kesimpulan ada pengaruh yang simultan positif antara disiplin belajar dan gaya belajar terhadap hasil belajar. Besar pengaruh bersama yang dihasilkan adalah 32.3%.

The obstacle in carrying out online learning activities at SMK Negeri 4 Surabaya is that students have difficulty understanding the material presented because they have not been able to determine the right learning style with their self and students' learning discipline is still lacking. Researchers seek to find evidence of whether the influence of learning discipline and learning style will show a simultaneous relationship to learning outcomes, when learning activities are carried out online. To determine the effect of learning discipline, and learning style on student learning outcomes in the correspondence class X majoring in OTKP at SMK Negeri 4 Surabaya is the purpose of this study. Quantitative research method is the method used in this research. While the population in this study amounted to 105 people. Simple random sampling technique is the data collection technique chosen in conducting this research, with a total of 53 respondents. Data collection is done through the distribution of questionnaires and retrieval of documentation. The results of multiple linear regression analysis show the equation Y = 8.956 + 0.724X1 + 0.300X2. The conclusion is that there is a positive simultaneous influence between learning discipline and learning style on learning outcomes. The magnitude of the joint effect produced is 32.3%.