MOTIVASI BELAJAR PEMELAJAR BAHASA JEPANG OTODIDAK PADA ANGGOTA GRUP FACEBOOK "AYO BELAJAR BAHASA JEPANG SEHARI-HARI"

LEARNING MOTIVATION OF AUTODIDACT JAPANESE LEARNERS IN THE FACEBOOK GROUP "LET'S LEARN JAPANESE EVERYDAY" 

Penelitian ini meneliti tentang motivasi belajar pemelajar bahasa Jepang secara otodidak. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan apa yang memotivasi pemelajar bahasa Jepang belajar secara otodidak dan mengapa mereka memilih untuk belajar bahasa Jepang secara otodidak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner terbuka. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajar bahasa Jepang secara otodidak cenderung memiliki motivasi integratif yang lebih besar daripada motivasi instrumental. Adapun alasan pembelajar otodidak, 6 dari 10 responden menjawab memilih belajar bahasa Jepang secara otodidak karena suka belajar sendiri dan merasa lebih fleksibel. Alasan Lainya adalah karena responden tidak memiliki waktu dan biaya untuk mengikuti kursus.

This study examines the motivations of autodidact Japanese language learners. This study aims to explain what motivates autodidact Japanese language learners and why they choose to learn Japanese autodidact. This type of research is descriptive qualitative research. The data collection technique used an open-ended questionnaire. The results of this study show that autodidact Japanese learners tend to have greater integrative motivation than instrumental motivation. As for the reasons for self-taught learners, 6 out of 10 respondents answered that they chose to learn Japanese autodidact because they liked learning by themselves and felt more flexible. The other reason is because the respondents do not have the time and money to join a course.