Pengembangan Media Video Tutorial Pembelajaran Mikrokontroler Arduino Pada Mata Pelajaran Teknik Pemrograman Mikroprosesor dan Mikrokontroler di SMK

Media Development Video Tutorial Learning Arduino Microcontrollers In Subjects Microprocessor programming techniques and Microcontrollers in VOCATIONAL

Selama masa pandemi covid-19 kegiatan pembelajaran secara langsung menjadi semakin berkurang, yang akhirnya menyebabkan peserta didik kurang memahami materi yang diberikan. Karena itu, tujuan penelitian ini adalah menghasilkan sebuah media belajar jarak jauh berupa video tutorial mikrokontroler arduino pada mata pelajaran teknik pemrograman, mikroprosesesor dan mikrokontroler dengan mengnalisis tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pengembangan media pada penelitian ini menggunakan tahapan ADDIE dengan desain penelitian yang digunakan yaitu One Group Pretest-Postest. Hasil penelitian ini didapatkan nilai hasil rating validasi pada aspek media dan aspek materi secara berurutan diperoleh nilai persentase 85% dan 86% dengan kategori sangat valid. Untuk tingkat kepraktisan didapatkan dari angket respon siswa dengan rata-rata nilai persentase adalah 86% dengan kategori sangat praktis. Untuk tingkat efektifitas dengan analisa software SPSS didapatkan nilai asymp. sig lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), maka ada pengaruh yang signifikan penggunaan media video tutorial pembelajaran mikrokontroler arduino terhadap hasil belajar peserta didik. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video tutorial pembelajaran mikrokontroler arduino layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

During the covid-19 pandemic, learning activities directly become reduced, which eventually causes students to lack understanding of the materials provided. Therefore, the purpose of this study is to produce a medium of distance learning in the form of video tutorials arduino microcontrollers in the subjects of programming techniques, microprocessor and microcontroller by analyzing the level of validity, practicality, and effectiveness in an effort to improve the learning outcomes of learners. Media development in this study uses the ADDIE stage with research design used namely One Group Pretest-Postest. The results of this study obtained validation rating results on media aspects and material aspects sequentially obtained percentage values of 85% and 86% with a very valid category. The level of practicality obtained from the questionnaire of student response with an average percentage score is 86% with a very practical category. For the level of practicality obtained from the questionnaire of student response with an average percentage score is 86% with a very practical category. For the level of effectiveness with spss software analysis obtained asymp value. sig is smaller than 0.05 (0.000 < 0.05), then there is a significant influence on the use of video tutorial media arduino microcontroller learning on student learning outcomes. With this it can be concluded that the use of video tutorial media arduino microcontroller learning is worth using to improve the learning outcomes of learners.