Pengembangan Modul Pembelajaran Berorientasi Aplikasi set.a.light 3D Materi Teknik Pencahayaan Pada Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan Kelas XI Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Development Of Learning Module Oriented Application SET.A.LIGHT 3D to Lighting Engineering Material In Graphic Design Printing Subject Class XI Multimedia Vocational High School (SMK)

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERORIENTASI APLIKASI SET.A.LIGHT 3D MATERI TEKNIK PENCAHAYAAN PADA MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS PERCETAKAN KELAS XI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Desain Grafis Percetakan (DGP) merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari dan dikuasai oleh peserta didik program keahlian multimedia. Mata pelajaran DGP terbagi dalam 2 materi pokok, yaitu materi desain grafis pada semester 1 dan materi fotografi di semester 2. Teknik pencahayaan dalam pengambilan gambar adalah salah satu materi yang ada dalam fotografi. Menurut hasil observasi siswa masih sulit untuk memahami materi dan sibuk dengan kegiatan mereka masing-masing, hal tersebut dikarenakan belum adanya bahan ajar dan media yang inovatif yang membahas mengenai teknik pencahayaan dalam pengambilan gambar. Oleh karena itu pengembangan modul pembelajaran berorientasi aplikasi set.a.light 3D pada materi teknik pencahayaan dan didukung dengan teknologi Augmented Reality Video merupakan solusi yang cukup efektif dalam mengatasi permasalahan yang terjadi.

Pengembangan yang dilakukan menggunakan model 4D dengan tahapan define, design, development, dissemination. Dalam tahapan tersebut proses validasi media dinilai oleh ahli dari aspek materi dan media. Respon siswa didapatkan dari penyebaran angket ke siswa. Selain itu dilakukan uji T untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi teknik pencahayaan.

Validasi materi untuk modul pembelajaran mendapatkan nilai 0,87 dan validasi media 0,95 yang dikategorikan dalam validitas tinggi. Hasil respon siswa rata-rata setuju dengan modul pembelajaran yang dikembangkan dengan nilai 3,60. Hasil uji T menunjukkan bahwa modul pembelajaran berorientasi aplikasi set.a.light 3D dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan hasil T hitung > T tabel dengan hasil 51,857 > 2,03011.

Dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan valid dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Modul Pembelajaran, Aplikasi set.a.light 3D, Augmented Reality, Teknik Pencahayaan.

DEVELOPMENT OF LEARNING MODULE ORIENTED APPLICATION SET.A.LIGHT 3D TO LIGHTING ENGINEERING MATERIAL IN GRAPHIC DESIGN PRINTING SUBJECT CLASS XI MULTIMEDIA VOCATIONAL HIGH SCHOOL (SMK)

Printing Graphic Design (DGP) is one of the compulsory subjects that must be learned and mastered by students of multimedia expertise programs. DGP subjects are divided into 2 main subjects, namely graphic design material in semester 1 and photography material in semester 2. Lighting techniques in taking pictures are one of the materials in photography. According to the results of observations, students are still difficult to understand the material and are busy with their respective activities, this is due to the absence of innovative teaching materials and media that discuss lighting techniques in shooting. Therefore the development of set.a.light 3D application-oriented learning modules on lighting engineering material and supported by Augmented Reality Video technology is a fairly effective solution in overcoming the problems that occur.

The development was carried out using a 4D model with the stages of define, design, development, dissemination. In this stage the module validation process is assessed by experts from the material and media aspects. Student responses were obtained from distributing questionnaires to students. In addition, a T test was carried out to determine the increase in student learning outcomes in lighting engineering material.

Material validation for learning modules gets a value of 0.87 and media validation 0.95 which is categorized as high validity. The average student response results agree with the learning module developed with a value of 3.60. The results of the T test show that the set.a.light 3D application-oriented learning module can improve student learning outcomes with the results of T count > T table with a result of 51.857 > 2.03011.

It can be concluded that the learning modules developed are valid and can improve student learning outcomes.

Keywords: Learning Module, set.a.light 3D Application, Augmented Reality, Lighting Techniques.