STUDI LITERATUR PENGEMBANGAN MODUL MEDIA PEMBELAJARAN AUTOCAD PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG KELAS XI DPIB SMK NEGERI 2 SURABAYA

LITERATURE REVIEW OF AUTOCAD LEARNING MEDIA MODULE DEVELOPMENT IN SOFTWARE APPLICATION AND INTERIOR DESIGN LESSONS OF CLASS XI DPIB SMK NEGERI 2 SURABAYA

Metode penelitian artikel ilmiah yang digunakan yaitu menggunakan data study literatur penelitian yang relevan dan telah dilakukan penelitian sebelumnya. Data yang digunakan yaitu data kelayakan modul pada jurnal terdahulu. Selanjutnya ditinjau dan ditelaah kembali untuk mendapatkan perbandingan antara perolehan persentase hasil kelayakan bahan ajar modul dalam penggunaan media pembelajaran software AutoCad dari beberapa hasil penelitian jurnal-jurnal terdahulu.

Model pengembangan modul yang digunakan dalam study literatur ini yaitu menggunakan analisis review model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dikembangkan oleh Thiangarajan (1974), model pengembangan Borg & Gall (1983), dan model pengembangan Sugiono (2012). Berdasarkan model pengembangan modul tersebut, kemudian dilakukan analisis untuk mendapatkan model pembelajaran yang sesuai berdasarkan penerapan model pengembangan modul yang telah dilakukan sebelumnya.

Pada keenam jurnal penelitian ini mendapatkan hasil perbandingan validasi kelayakan oleh para ahli dengan predikat layak hingga sangat layak. Pada penelitian Ariyanto Saputro (2015), dan Ahmad Aldo (2019) mendapatkan rata rata validasi kelayakan sebesar 79,73% dan 79,16% dengan predikat layak, selanjutnya pada penelitian Zainal Abidin (2019), Yan Permana (2017), Sivia Rara (2020), dan Chandra Setia (2019) mendapatkan predikat validasi kelayakan sangat layak dengan rata rata nilai validasi kelayakan sebesar 83,32%, 85,90%, 95,12%, dan 84,74%.

Hasil analisis data kelayakan modul oleh para ahli didapatkan modul pembelajaran AutoCad dapat digunakan pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung dan dapat sebagai acuan penerapan modul media pembelajaran AutoCad yang digunakan pada siswa kelas XI Jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 2 Surabaya.

The scientific article research method used is to use relevant research literature study data and previous research has been carried out. The data used module eligibility data in previous journals. Furthermore, it is reviewed and re-examined to get a comparison between the percentage acquisition of the feasibility of the module teaching materials in the use of AutoCad software learning media from several research results in previous journals.

The module development model used in this literature study is: using a 4D development model review analysis (Define, Design, Develop Disseminate) developed by Thiangarajan (1974), Borg's development model & Gall (1983), and Sugiono's (2012) development model. Based on the model development of the module, then an analysis is carried out to obtain a model appropriate learning based on the application of the module development have been done before.

In these six research journals, the results of the comparison of the feasibility validation by experts with the predicate are feasible to very feasible. In Ariyanto Saputro's research (2015). and Ahmad Aldo (2019) get an average validation of eligibility of 79.73% and 79.16% with the appropriate predicate, then in the research of Zainal Abidin (2019), Yan Permana (2017), Sivia Chandr (2019) received the predicate of very feasibility validation. feasible with the average value of the feasibility validation of 83.32%, 85.90%, 95.12%, and 84.74%.

The results of module analysis of feasibility data by experts found that the AutoCad learning module can be used in the Software Application and Building Interior Design subjects and can be used as a reference for the application of the AutoCad learning media module used in class XI students of the Building Information and Modeling Design Department at SMK Negeri 2 Surabaya.