Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Studi Multi Situs di SD Negeri Kepanjen 2 dan SD Kristen Petra Kabupaten Jombang)

Principal's Leadership Strategy in Strengthening Character Education (Multi-site Study at SD Negeri Kepanjen 2 and SD Kristen Petra, Jombang Regency)

Magda Ilona Dwi Putri, Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Studi Multi Situs di SD Negeri Kepanjen 2 dan SD Kristen Petra Kabupaten Jombang), Tesis, Surabaya, Fakultas Ilmu Pendidikan, 2025. Pendidikan karakter di sekolah merupakan tugas dan tanggung jawab yang harus dikerjakan oleh seluruh anggota sekolah. Pemegang peran strategis dalam pelaksanaan tugas dan tanggung jawab penguatan pendidikan karakter di sekolah ada pada kepala sekolah sebagai pemimpin. Kepala sekolah memiliki peran sebagai pemimpin yang harus menentukan strategi dalam penguatan pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan program pembiasaan, mendeskripsikan kepala sekolah sebagai role model dalam penguatan pendidikan karakter, dan mendeskripsikan kepala sekolah membangun hubungan yang kuat dengan orang tua siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri Kepanjen 2 dan SD Kristen Petra Kabupaten Jombang. Subjek dalam penelitian ini yaitu Kepala SD Negeri Kepanjen 2, Kepala SD Kristen Petra, Sie Kurikulum SD Negeri Kepanjen 2, dan Wakil Kepala SD Kristen Petra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan pendidikan karakter dilakukan dengan penerapan yang konsisten serta kolaborasi dengan seluruh pihak terkait, terutama wali murid. Program pembiasaan yang terstruktur, kepala sekolah yang menjadi role model yang baik, dan hubungan yang kuat dengan orang tua siswa memampukan kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung penguatan pendidikan karakter siswa. Kata Kunci: Strategi, Kepemimpinan, Pendidikan karakter

Magda Ilona Dwi Putri, Principal's Leadership Strategy in Strengthening Character Education (Multi-site Study at SD Negeri Kepanjen 2 and SD Kristen Petra, Jombang Regency), Thesis, Surabaya, Faculty of Education, 2025. Character education in schools is a task and responsibility that must be carried out by all school members. The holder of a strategic role in the implementation of the tasks and responsibilities of strengthening character education in schools is the principal as a leader. Principals have a role as leaders who must determine strategies in strengthening character education. This study aims to describe the habituation programme, describe the principal as a role model in strengthening character education, and describe the principal building a strong relationship with students' parents. This research was conducted using a descriptive qualitative research approach using observation, interview and documentation data collection techniques. The research was conducted at SD Negeri Kepanjen 2 and SD Kristen Petra in Jombang district. The subjects in this study were the Head of Kepanjen 2 State Elementary School, the Head of Petra Christian Elementary School, the Curriculum Sie of Kepanjen 2 State Elementary School, and the Deputy Head of Petra Christian Elementary School. The results showed that the principal's leadership strategy in strengthening character education is carried out with consistent implementation and collaboration with all related parties, especially student guardians. A structured habituation programme, a principal who is a good role model, and a strong relationship with parents enable the principal to create a school environment that supports strengthening students' character education. Keywords: Strategy, Leadership, Character education.