Media Pengembangan Video Sidoarjo Story Sound Terhadap Kemampuan Menyimak dan Mengenal Lingkungan Sosial Pada Anak Kelompok B di TK Happy Kids School Buduran Sidoarjo

Developing Media of Sidoarjo Story Sound Video to improve listening ability and to know Social Environment of Kindergarten Students group B at Happy Kids School Sidoarjo

ABSTRAK

Candra Kartikasari. 2021. Pengembangan Media Video Sidoarjo Story Sound Terhadap Kemampuan Menyimak dan Mengenal Lingkungan Sosial Pada Kelompok B di TK Happy Kids School Buduran Sidoarjo . Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi PAUD, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (I) Dr. Hendratno,M.Hum dan (II) Dr. H. Andi Mariono,M.Pd.

Kata Kunci : Video Sidoarjo Story Sound, Kemampuan Menyimak, Mengenal Lingkungan Sosial

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan Media Video Sidoarjo Story Sound pada anak kelompok B. Dengan subjek penelitian anak usia 5-6 tahun kelompok B di TK Happy Kids School Buduran Sidoarjo dengan jumlah 20 anak dan 1 guru.

           Metode dalam penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunaan desain pembelajaran model ADDIE (Analyze, Desig, Development, Implementation, Evaluations). Data pada penelitian ini berupa skor hasil validitas oleh ahli media dan ahli materi, yang berupa skor tanggapan ahli media dan ahli materi, guru yang ada dilembaga, dan 20 anak kelompok B di TK Happy Kids School. Instrumen pengumpul data yang digunakan adalah angket dan kuisioner. Dalam Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif kuantitatif.

Temuan penelitian ini menunjukan hasil bahwa Media Video Sidoarjo Story Sound sangat layak, efektif dan praktis terhadap kemampuan menyimak dan mengenal lingkungan sosial pada kelompok B sesuai hasil presentase yang diperoleh 97,64 % dengan nilai 4 pada masing-masing indikator. Pada uji coba lapangan terhadap 20 anak dari nilai  pretest maupun post test dengan mean ranks ata rata-rata peningkatan sebesar 15,50, sedangkan jumlah rangking positif atau sum of ranks adalah sebesar 465,00.

           Media Pengembangan Video Sidoarjo Story Sound terhadap kemampuan menyimak dan mengenal lingkungan sosial pada kelompok B bisa digunakan sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran yang dapat dikombinasikan dengan metode pembelajaran lain, menyesuaikan perkembangan teknologi serta kurikulum yang digunakan disekolah.

Developing Media of Sidoarjo Story Sound Video to improve listening ability and to know Social Environment of Kindergarten Students group B at Happy Kids School Sidoarjo

Candra Kartikasari

Post Graduate Program of Early Childhood Education

Universitas Negeri Surabaya

(Thesis, Basic Education Study Program, Concentration of Early Childhood Education, Postgraduate Program, State University of Surabaya. Advisor (I) Dr. Hendratno, M.Hum and (II) Dr. H. Andi Mariono, M.Pd.)

Abstract

This study aims to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of the Sidoarjo Story Sound Video Media for group B children. The research subjects were children aged 5-6 years group B in Kindergarten Happy Kids School Buduran Sidoarjo with 20 children and 1 teacher. The method in this research is a development research using ADDIE model learning design (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluations). The data were collected in form of interviews to 20 students of group B Happy Kids School and questionnaire given to the experts of design and material. The findings of this study indicated that the Sidoarjo Story Sound Video Media is very feasible, effective and practical to improve the listening ability and to recognize social environment of students Group B, of about 97.64% with a value of 4 on each indicator.The result of field trial of 20 children from the pretest and posttest scores showed a mean rank or an average increase of 15.50, while the number of positive ranks or sum of ranks was 465.00.It can be concluded that this development research can be used as a learning resource or learning media that can be combined with other learning methods, adjusting technological developments and the curriculum used in schools.

Keywords        : Sidoarjo Story Sound Videos, Listening Ability, Knowing the  

     Social Environment