Mata pelajaran pemrograman dasar materi struktur kontrol percabangan berisi tentang logika pemrograman. Dengan mempelajari materi strukur kontrol percabangan peserta didik mampu menguasi tentang percabangan 1 kondisi, percabangan 2 kondisi, percabangan lebih dari 2 kondisi, dan percabangan bersarang. Pada kenyataannya masih terdapat banyak peserta didik yang belum memahaminya. Untuk itu diperlukannya pengembangan multimedia interaktif berbasis aplikasi android pada mata pelajaran pemrograman dasar materi struktur kontrol percabangan. Tujuan mengembangkan ini adalah untuk mengetahui multimedia interaktif berbasis aplikasi android yang layak dan efektif pada mata pelajaran pemrograman dasar materi struktur kontrol percabangan kelas X multimedia di SMK Negeri 3 Kediri.

Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Research and Development (R&D) menurut Sugiyono dengan 10 langkahnya yang diantaranya; 1) Potensi Masalah, 2) Pengumpulan Data, 3)  Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Revisi Desain 6) Uji Coba Produk, 7) Revisi Produk, 8) Uji Coba Pemakaian 9) Revisi Produk 10) Produksi Masal. Pengembangan ini menggunakan metode pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan tes. Wawancara digunakan untuk mengumpulkan data tentang studi pendahuluan untuk menemukan masalah pembelajaran yang terdapat di SMK Negeri 3 Kediri, angket digunakan untuk menentukan kelayakan media dan materi, dan tes digunakan untuk menentukan keefektifan media berdasarkan pengukuran hasil belajar peserta didik. Terdapat 2 teknik analisis data yaitu teknik analisis data angket menggunakan rumus presentase dan teknik analisis data tes mengggunakan uji-t.

Berdasarkan hasil analisis data, hasil uji kelayakan oleh ahli materi mendapat kategori Sangat Baik dengan presentase 100%, ahli media I dan II mendapat kategori Sangat Baik dengan presentase 95%. Sedangkan hasil uji coba perseorangan, kelompok kecil, dan kelompok besar menujukkan bahwa multimedia interaktif berbasis aplikasi android layak digunakan pada mata pelajaran pemrograman dasar materi sruktur kontrol percabangan.

 Hasil analisis data test pre-test dan post-test dilakukan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan analisis data uji test sehingga diperoleh t_hitung sebesar 4,7931. Kemudian dikonsultasikan dengan menggunakan tabel distribusi uji t dengan taraf signifikasi 5% dan derajat pembagi (db) = (36+36)-2 = 70 maka diperoleh t_tabel sebesar 1,9944. Didapatkan t_hitung lebih besar daripada t_tabel (4,7931 > 1,9944). Sehingga dapat dikatakan multimedia interaktif berbasis aplikasi android efektif digunakan pada pembelajaran. Dengan demikian setelah dilakukan penelitian pengembangan maka multimedia interaktif berbasis aplikasi android pada mata pelajaran pemrograman dasar materi struktur kontrol percabangan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran kelas X multimedia SMK Negeri 3 Kediri.

Kata kunci: Pengembangan, Multimedia Interaktif Berbasis Aplikasi Android, Struktur Kontrol Percabangan

Basic programming subject of the branches structural control is discussing about programming logic. Learning about the subject of structural control branches, students will be able to understand more of branches in 1 condition, 2 condition, more than 2 condition and web-branches. In fact, during the process of learning, there are many students who are not able to understand it comprehensively. Concerning with that, interactive multimedia development based on android application in basic programming subject of structural control branches is really necessary. The purpose of this improvement is merely to explore more about a suitable and effectiveinteractive multimedia based on android application in the subject that is mentioned before. Particularly for the 10^th Grade of multimedia students in State Vocational School 3 Kediri.

Development model which is used is Research and Development (R&D) according to Sugiyono, using 10 steps that are 1) Potential Problem 2) Data collection 3)Design product 4) Design validation 5) Design revition 6) Testing the product 7) Product revision 8) user experiment 9) product revision 10) mass production. This development is using data collection method by interview, questioner, and test. Those were used to determine the effectiveness of the media and the subject despite of determining the efficiency measurement of the media based on the studying result of the students. There are 2 ways of data analysis method, which are questioner using procentage formula and test using t-test.

Based on the result, the result of eligibility by the expert, there is a well done category with 100% percentage, the I and II media expert get the well done category with the percentage of 95%. Meanwhile in the individual test result, small group, and big group shows that intercative multimedia is suitable if it is used in basic programming subjecr of structural control branches.

The data analysis of pre-test and post-test which was done in the control and experiment classes using experimental test data is tcount = 4,7931. Then it is being consulted with t-test distribution table the significant level is 1,9944. It can be gained tcount bigger than ttable (4,7391>1,9944). It can be concluded that interactive multimedia based on android application is effective to use. Based on that result also, this multimedia is quite effective and suitable to be used in the 10^th Grade teaching method in State Vocational School 3 Kediri.

Keywords: Development, Interactive Multimedia Based On Android Application, Structural Control Branches.